Протипируйте пожалуйста. Анкета № 2 (Страница 2 из 2)

4X_Pro

А можно вопрос? Почему вы думаете что Анна этик, а не логик? Анна на все вопросы по этике отвечает с точки зрения логики, расписывает алгоритмы примирения друзей и в отношениях заметно опирается на нормы (рассказ про дистанции с указанием четких метров и ссылками на "нормативные" источники этих дистанций). Это я вкратце, но примеров на мой взгляд уйма!

Против Дюма так же стоит то, что она результатер, что подчеркивала в нескольких ответах, и тактик. И еще болевая ЧЛ меня смущает. Мне кажется там ЧИ.

В основном, из-за акнеты №2 (тут она самой первой выложена). В частности, ответ 4 там указывет не только на знание норм, но и на способность влиять на отношения, да и внешность вполне "этическая" (хотя 1Ф по психософии перекрывает все).
А у вас версия ЛСИ получается  что ли?
Вопрос: а как вы отделяете признак процесс/результат (он же правость/левость) от психософской процессионности и результативности отдельных функций? И в чем он тут проявляется? Просто я в свое время отказался от использования этого (и некоторых других) признаков именно из-за невомзожности четко их от психософии отделить.

4X_Pro,

Почему вы одно объясняете через другое??
Психософия теперь дает большие мерности маломерным? А маломерные прокачивает до базовых? Психософия это одна система, соционика это другая, зачем ее настолько смешивать? У вас начинают в итоге возникать варианты 1Ф и тогда Интуит, 4Ф и тогда сенсорик. Но Ф в пй не меняет сами мерности функций, ЧИ как будет одномерной, они и при любой Ф будет одномерной. А если так смешивать и путать одно с другим и получаться неверные результаты.

Нет, конечно, я как раз воспринимаю соционику основываясь на аспектах, только определять мерности вполне можно и не привязываясь к психософскому типу. Можно видеть где человек даже с хорошо наполненной функцией будет говорить от одномерной функции, он не будет опираться на нормы, его отход от норм будет основан на индивидуальном опыте. Двумерная основывается на нормы, трехмерная может отходить от норм но она знает как и почему она отходит от норм, учитывает конкретную ситуацию и тд. Для определения этих мерностей есть индикаторы. И понятное дело, что многое будет выходить за привычное виденье ТИМа, но все это уже наполнение, воспитание и тд, структура ТИМа неизменна и человек как бы не был воспитан и какое бы наполнение у него не было по функциям всегда будет в рамках тех мерностей функций, которые в нем заложены. То есть одномерная функция сколько бы она не училась, не набиралась опыта и тд, останется в рамках своего опыта, нормы она может усвоить с опытом, то есть внешне может казаться, что человек в принципе знает нормы, но он их усвоил по опыту. Двумерной функция не стала! Все равно человек будет опираться на свой опыт по одномерной (я вот так один раз усвоил (пусть даже если то что он усвоил совпало с социальной нормой и кажется, что человек вполне хорошо справился с задачей) и так я буду действовать всегда. Пока у человека не появится новый опыт в решении каких-то аналогичных задач по аспекту)
Одномерная - я так делаю, я так считаю, то есть опора на себя
Двумерная - меня так научили, вот так делают правильно, то есть опора на то как делают другие, как учили другие, как принято делать в обществе

Да чувствовать и одномерная умеет, только разница в том как она это чувствует и на что опирается она в этом чувствовании!
Одномерная опирается на свое индивидуальное ощущение, на свой когда-то полученный опыт. Я чувствую время ведь тоже и все одномерные тоже его как-то по своему чувствуют, но без опоры на то как принято что-ли... Хотя не совсем верно выбрала выражение. Вот, объясню лучше на БС. Например, одномерные БС-ники, они же тоже чувствуют ощущения, так ведь! Только ощущения эти у них разнятся с тем какие есть на самом деле. У них нет зацепки, критериев, что вот такое вот ощущение может быть удобным/неудобным, больным, приятным/неприятным, колящим/не колящим и тд и тп. Есть у них неопределенность в ощущениях, но так или иначе они все равно на своем опыте дают какое-то определение каждому ощущению. У них есть своя система определения ощущений, понимание эстетики, красивых сочетаний предметов/цветов и тд.
Также аналогично и со всеми одномерными функциями. Потому если человек написал, что он всегда в нужном времени и нужном месте еще не показатель многомерности БИ. К тому же настораживает это слово "всегда". То есть типируемая даже не рассматривает конкретные ситуации, когда она бывает в нужном и не нужном времени. Как она определяет , что она в нужном времени и нужном месте? Я вот тоже считаю, что я всегда вовремя и всегда в нужном месте  только о размерности ничего конкретно это не говорит. Почему я так считаю? Да вот так, я не чувствую границ своевременности/несвоевременности времени, событий. Для меня все одно. Я даже не даю определения событию своевременно оно или нет, оно вот есть событие и все, фиг его знает своевременно или нет. Но вот мое ощущение говорит, что я вовремя, а почему я вдруг не вовремя должна быть? Ну и много короче вопросов.

Я в вашей индивидульной (витальной) БИ не сомневаюсь. Вопрос только в другом... но я уже вам об этом писала.

Вот это кажется/ не кажется и приводит к ошибкам. Я написала как можно четко определять размерность
И еще мне непонятно почему вы используете часто термин "сильная/слабая функция". Я думаю это ошибочно так называть функции. Так как это опять же создает путаницу. Вы так называемую  "силу" функции определяете по тому, что она выдает в результате, по ее качественной/некачественной работе. А это все зависит от наполнения и опыта работы по функции. Если сравнить например ЭИЭ который пол жизни отдал математике, и какого-нить ЭИИ (у которого нормативная БЛ), который математику только в школе изучал и забыл уже сто лет. И посадить их вместе решать ситуацию по БЛ, то работа (результат) ЭИЭ может оказаться в итоге качественней и лучше работы ЭИИ. И получается, что вроде бы более мерный БЛ должен был справиться с задачей лучше, а оказалось иначе. И в чем тогда "сила" функции? По маломерным человек, кстати, больше всего пытается проявить себя, даже неосознанно, особенно по 6-ой функции.