Ночной дозор ))) (Страница 120 из 449)

Ща... пройду игрушку и дам.))
А мне ниче обещать и не надо. Мне вообще на все это дело совершенно фиолетово.

Это  я на то, что ты написала, что мне будет пофиг  и тп

Что это вы тут такое интересненькое обсуждаете? Злость и ревность, какие-то интриги, дамы))) Интересно!

Мэгги подружилась на работе с одним парнем. Он правда там один, в окружении девушек. Этико-сенсоров)) Они его постоянно донимали, тискали, и т.д. , но он был верен книжкам, сидел тихонечко в сторонке, вжимаясь в стул от дам. А Мэгги сумела за короткое время  найти с ним общий язык. В это же время, насколько я поняла, доселе шумные девушки приутихли немножко. Посему есть вероятность, что они недоумевают от того, как же так Мэгги удалось "захомутать" себе парня)) и могут начать творить недоброе.

Да-да))) Мне его тоже очень жалко)

Да уж.)) Это надо было видеть. ))

Я не пугаю, я предупреждаю))

А вот я несмотря на всё это чувствую себя в них абсолютно комфортно. Пусть плетут интриги, язвят, пакостят друг другу, держат всё в "минусе" и "холоде", мне пофигу. Меня затянуть в это болото не просто, если не хочу. А сама атмосфера мозг мне не выносит, что странно. Зато мне гораздо тяжелее находиться среди мужиков.   Если так в компании 3-х максимум посидеть - это ещё нормально. Но больше - нет... Правда, это уже мой какой-то тупой личный глюк

Это правда) Я вот, например, могу взять и сказать, что заранее объявляю все доводы, противоречащие моему мнению, по умолчанию нелогичными. С моей стороны это, по крайней мере, будет честно

Действительно. Уметь тут и правда нечего. А вот ответить на БЛ-вопрос нормально - не получается, да?

Да не будет для тебя там ниче интересного. Тоже самое, что и с БЛ. Максимум можно вытянуть - нормативные ответы. И никакого намека на многомерность ЧЛ. ))

Работа - это действие, направленное на достижение результата, изменения объектов мира. (ЧЛ может быть вместе с БИ. А еще возможно минус ЧЛ — общее определение) каким-либо образом,  в результате которой происходит  "обмен энергией" («бмен энерегией»? Что ты под этим подразумеваешь?)- достижение цели, материального вознаграждения,творческого удовлетворения, иных желательных вещей и результатов. (В целом, имхо, звучит нормативно, кроме «обмена энергией»).

работа нужна. если в глобальном, то для того чтобы изменять объекты мира, ну а в более частном, для конкретно человека занимающегося работой, чтобы в процессе обмена, получать средства к существвоанию, ну и результатов труда, естественно, уже в частном случае нужных изменений.  (Вообще ЧЛ похожа на минусовую — какие-то общие определения, даже вот определение частного случая — общее)). Опять же не выше нормативного определение.)
параметры..
1) что бы мне было интересно и нужно, то что я получув результате (индивидуальный параметр какой-то. А если не интересно, то не справишься?)
2) достаточная мера профессионализма в этой области, как минимум способность делать каждую отдельную составляющую (шаг. действие )этой работы за оптимальное кличество времени, если есть шаги, что не могу, способность взять этот ресурс (который есть результат проделанного того шага, что я сделать не могу)
(опять похоже на ЧЛ+БИ блок. Многомерности не видно. Мотив: главное, чтобы успеть вовремя — это маломерный мотив.) Подчеркнутое непонятно вообще, что это? Ну, способность взять ресурс — это к ЧС: но в целом смысл фразы туманный).

3) нужное количество времени для этой работы. (Опять: главное — чтобы было время. Тут даже по БИ уже какое-то беспокойство, имхо).
4) стабильные физические и моральные силы и желание (вдохновение) (не выше нормы параметры)

2. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
Качественно - значит есть не просто результат работы (прямое назначение), но и можно отметить дополнительные позитивные качества этой работы. (А тут имхо индивидуальное маломерное понимание качества работы. Результат работы =прямое назначение. )
Долговечность, добротность, тонкость работы, иная приятность.  нужно проверить:
1) насколько хорошо выполняется прямое назначение результата работы. (Что такое прямое назначение результата? (т. е. Мне кажется, что я поняла, что ты имеешь ввиду, но на всякий случаю уточняю. И чем или кем это прямое назначение результата определяется? )

2) знать желаемые качества, и определить признаки их наличия. например качественные сапоги отличаются от просто сапог - наличием прошитости швов, хорошего материала. (Пример сенсорный. Че-нить бы другое спросить... Ммм... а например, как думаешь — как определить качественна ли работа типировщика?))
И еще вопрос — а как узнать желаемые качества?

Я обращаю внимание на признаки, которые знаю. Стараюсь обращать (Пример можешь привести?)

3. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
Ощущения - приятные
Мысли - о том как этому научиться,
Действия - расспросить, как он этому научился, или если возможно самостоятельно осмыслить в чем эффективность его действий, чем она обеспечена. (Опять же - можешь привести пример?)

4. Если что-то делается с трудом, что можно сказать об этом деле? Ваши дальнейшие шаги. Приведите примеры. Сравните с тем, как ведут себя в такой ситуации другие.
Если что-то делается с трудом, проанализировать каждый шаг из которог оно состоит- где именно трудность.
найти другой способ делания этого дела
или попробовать сделать в другое время (перераспределить время)
перепоручить тому кто умеет, или частично какие то шаги.
в зависимости от конечной цели можно попробовать поискать другое дело, которое не менее ее достижению способствует.
(Нормативно. Но не выше.)
(Так а что можно сказать о деле, которое делается с трудом?)
в зависимости от конечной цели степени ответсвенности, сроков -просто делать, иногда помогает просто практика..или не делать)
другие? а кто как)) (Примеры в студию! Кто как — это не ответ).

5. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
1) узнать технологию ее создания. все о пирамиде - пропорции. Материал
2) Найти достоверные источники, того, как оно осуществлялось в прошлые разы
(А без источников никак? Обязательно нужно, чтобы было, где подсмотреть? )

3)Если верить учебникам истории, то п1-2 невыпонимы. Проверить.
(Ну, а если не выполнимы. Как тогда будем строить? Никак?)

4)Если все таки и правда так, найти недостоверные и все возможные источники. например я слышала что Пирамиды построили атланты, жившие до человеческой расы,и создали они их силой мысли
4) Развить силу мысли (или что там еще говорят недостоверные источники)
5) Спросить у развившейся силы мысли, а оно мне точно надо? (для того, для чего мне надо было построить пирамиду)
6) если да то попробовать
(Ну а это и вовсе уход от ЧЛ. По этому ответу ЧЛ однозначно не многомерная).

Очень мало инфы, как обычно. Но из того, что есть ни один ответ не претендует на многомерность.

ЗЫ
cvetok, я так понимаю, что ты у себя здесь где-то видишь многомерность. Можешь показать - где? Хоть в ЧЛ, хоть в БЛ. Можешь взять свои ответы и оценить (как если б это были чужие ответы), где проявление высоких размерностей логики?