Развитие уровней ТУАИ (Страница 4 из 5)

Когда-то думал о чем-то аналогичном. Но тут сложность в том, что некоторые аспекты не могут сочетаться с некоторыми уровнями. Скажем, для корректного функционирования БИ нужно понимать что такое процесс и уметь соотносить разные процессы между собой, т.е. уровень должен быть не меньше четвертого, для БЛ нужно хотя бы два объекта, чтобы описывать их взаимосвязь и соотношение, т.е. минимум второй уровень, для ЧЛ, которая также предполагает наличие процесса -- третий. Допускаю, что и ограничение "сверху" тоже может быть, скажем, БЛ вряд ли можно применять на 8-ом уровне, а без связки с ЧИ -- и на седьмом тоже. Сенсорики плохо согласуются с 6 и 7, хотя вполне могут вписаться в восьмой уровень (стигматизм тот же).

Развитие функции или блока функций - это и развитие личности человека) Не знаю, кем был Гёте по ТИМу, но 3-ю Логику он свою развивал целенаправленно, вроде как и его пример может быть ответом на ваш вопрос) Человек - существо мягко говоря многогранное и, уже, поэтому можно спокойно ответить, что и такое возможно)

Периодически, пробую) Довольно часто это забавно, если, конечно, я издеваюсь не над "мещанской" 1-й Логикой

Я тоже не спец, но поступил бы также, как и Шарапов, если честно. Всё-таки, душа человеческая тоже чувствуется, когда надо) Так что, сомнения Володи мне понятны были. Вообще, мне странно было видеть, что Глеб столь легко посчитал вину Груздева доказанной. Мол: "и не такое бывает".

Хм... чую, что мне надо бы изучить, что такое формальная и содержательная логика)))

Ваш знакомый?)

Обижать эту связку иной раз не хочется...

Кстати, возможно, из-за этого и не пожелал перед ним извиняться...

Ясно...)

У меня сегодня рано утром была просто жесточайшая борьба моего организма с 5 уровнем =_=
Наша школа должна была ехать на последний звонок в местный национальный музей под открытым небом, который находится почти за городом, ехать долго. Там очень красивое место (лес, поля, живописные виды), я его люблю и давно туда хотела. А тут выпала возможность съездить на машине (хотя это тоже очень далеко всё равно). Но вышло так, что я сегодня спала всего пару часов (а вчера где-то около пяти), и утром чувствовала себя просто кошмарно. Глаза в буквальном смысле не хотели открываться, а тело вообще не могло принять вертикальное положение, к тому же, меня слегка трясло, как это всегда бывает, когда долго и сильно не высыпаешься. И меня прямо разрывало на части между желанием просто закрыть глаза и спать дальше (моё участие в этом мероприятии не требовалось, я там ничего не вела) и жаждой поездки и впечатлений. И вот жажда впечатлений была настолько сильной, что я когда представила, что я упущу эту поездку (скорее всего, сама я бы добралась до музея нескоро), то мне стало ужасно жалко. Ещё я подумала о том, что чисто физически не получу о неё никакого удовольствия, если буду валиться с ног и постоянно пытаться продрать глаза, но, блин, тут я поняла, что даже это не убивает жажду впечатлений. И потом, уже в машине, даже когда я поняла, что у меня кончилось лекарство для носа (то есть, я не смогу полноценно дышать носом, а мимо аптек мы не проезжали) и я ужасно хочу есть, а еды у нас не было, всё равно радость от самой поездки была гораздо больше. Она просто какая-то неубиваемая у меня)) Её не убили даже постоянно ползающие по мне муравьи, которые залезли на меня с одной лавочки возле кустов

Вообще, заметила, что 5 уровень ТУАИ - это тот, пожалуй, единственный уровень, на который я себя загоняю намеренно и иногда вопреки какому-то внутреннему сопротивлению, и когда это получается успешно, получаю от этого какое-то особое удовольствие. Даже не радостное, а, скорее, такое, уставше-напряжённое. Это когда новые впечатления у меня не связаны с приятными эмоциями. Те же случаи, когда это приятные эмоции (а это почти всегда любые поездки или знакомства), я даже не рассматриваю, это для меня естественно и не трактуется как риск.

Думаю, в моём случае это ещё победа Воли и Эмоции над Физикой, как это обычно бывает.

А какие это могут быть, например, ситуации?

А просто это уже не Л, а Э и В (а ещё многомерная БИ-шечка) (а они у меня достаточно тактичны - я знаю, когда лучше уступить и так далее), а вот цель по Л так и остаётся и, если что-то непонятно, например, она всё равно будет в это долбиться, пока не помрёт или не, наконец, поймёт, правда это не всегда видно окружающим - не люблю обременять других собой (да и неизвестно, как то, что они сделают, повлияет на меня...). Не даром же в моём тогдашнем окружении мало кто знаел, через что мне приходилось проходить в школе. Узнали только в конце десятого класса, когда мне устроили кефирный душ... И моя мать неизвестно что устроила бы за то, что такое случилось с моей одеждой... Я после этого психанул и в таком виде пошёл в учительскую катать заяву... Но дело всё равно замяли... Зато хоть лезли меньше...

Ну-с... Что я могу сказать?... Я имел ввиду резкий физический дискомфорт... Длительный, но слабый я относительно нормально переношу, потому что он у меня всегда. Да и вообще, я с детства гроблю свой организм. И ничего не могу с этим поделать.

Вот это:

Не 5 уровень) Со студентами обычно тоже самое происходит)))
5 уровень можно очень долго расписывать, а можно и несколькими словами. Я, пожалуй, выберу второй вариант)))
5 уровень - это одна карта (в качестве синонима карте можно спокойно использовать "плоскость") в поле внимания. Но это описание обычно воспринимается очень сухо и непонятно. Поэтому напишу по-русски: 5 уровень - это любое НОВОЕ впечатление в вашей жизни. Это то, что вы сможете запомнить очень надолго и, в последствии, о чём можете поведать потомкам. Допустим, переезд в другой город - новое впечатление? Если вы НЕ ЗНАЕТЕ города, НИКОГДА в нём не были (точнее, никогда не были в тех местах, куда едете) - тогда это новое впечатление вполне = 5 уровень.
Почему именно карта?
На уровнях 1234 мозг использует точки или линии (процессы), для осознания чего-либо. Например, написать предложение в тетради - это процесс. Процесс написания = 3 уровень. Провернуть ключ в замочной скважине - действие настолько простое, что скоро становится условным рефлексом и вы даже не можете вспомнить, закрыли ли дверь или она открыта? Пример с ключом - это пример 1 уровня, когда какое-то действие становится настолько простым для вас, что как бы сворачивается в одну точку - щёлчок, дверь закрыта, вытащили ключ. Спустя 5 минут - ой, а я дверь-то закрыл?!
На уровне 5 нет ни точек, ни процессов. Точки = статика. Процессы = движение, но движение в одном направлении, которое нельзя сменить (хирург - это хирург, он не может быть космонавтом, если иметь в виду саму профессию). На 5 уровне нет параллельных процессов (как на уровне 4) - линии пересекаются как хотят. А раз так, то этим линиям место на плоскости, где они и могут действовать, как захотят, свободно.
Помимо плоскости есть ещё карта. По аналогии с водителем, который заехал в не знакомую местность и пытается по карте проложить себе маршрут. Часто при этом бывает так, что маршрут водителя пересекает различные перекрёстки (где прямые вроде бы линии как раз пересекают друг друга), или это может быть просто поляна, которая, кстати, идеальный образчик плоскости - едь куда хочешь)
Раз на 5 уровне можно делать что угодно (свобода ничем не скованная), то часто в человеке начинает работать адреналин, возникает чувство риска. Съехать с гор заснеженных? А давай! Или может... поехать на какой-нибудь фестиваль? В пути на этот фестиваль, понятное дело, может с человеком произойти что угодно, но 5 уровень обожает свободу и, значит, обожает риск. Или сыграть в рулетку в казино?)
Или можно пойти в магазин и спереть оттуда что-нибудь... тоже проявление свободы, риска = 5 уровня. А спереть ещё и так, чтобы никто не догадался... Правда, сегодня это стало сложнее - в магазинах камеры имеются (многочисленные Ока Саурона, блин).
В общем, думаю, что 5 уровень прояснился лучше)

Мозг воспринимает разные вещи по-разному. Для кого-то написание книги - это целое событие (авторство = 56 уровни), а для кого-то способ зарабатывания денег (вряд ли Донцова находится где-то повыше, чем на уровнях 2345, раз у неё книги лепятся как пирожки).
Подростку, первый раз севшему за руль - уже событие даже просто доехать от точки А до точки Б. А взрослому водителю маршрутки, который ежедневно развозит пассажиров - езда уже в конвеер превратилась, рутину. То есть, конечно, на дороге разные вещи происходят, потому и 5 уровень не отменяется никогда, но опытный водитель к этому уже привык всё-таки и на многие "неожиданности" знает правильный ответ - когда притормозить, когда поспешить. А если человек каждое утро едет на машине на работу и по пути не встречает ни одной попутки, так ему и 5 уровень без надобности - не с кем сталкиваться. Тогда он и использует тихо мирно 3 уровень свой.
В метро ехать, кстати, это 3 уровень (целевой). Кому важны ещё и почти неограниченные физические удобства, а не только скорость, тот выбирает машину - 2 уровень.

К слову... помню первые свои попытки руками разбирать и собирать компьютер. Это было целое событие для меня. Но затем я отточил свои действия почти до автоматизма, поэтому и помню только, как я впервые его разобрал, нагляделся на железки и собрал обратно. То есть, сперва это был 5 уровень - полез во внутрь чего-то, чего НЕ ЗНАЮ ВООБЩЕ. А потом опустился до 3 уровня, когда просто действовал по заранее известному пути - разобрать, разложить как надо, чтобы ничего не потерять, снова собрать.
Потом перешёл на следующую стадию - попытался понять, как заставить его работать (сломанный был). В результате, НЕ ЗНАЯ НИЧЕГО о компьютерах, купил подходящую матплату (даже уже не помню, как именно подобрал нужную). Прикрутил и... о чудо! Оно живое! Тьфу, в смысле, оно заработало!))) Снова 5 уровень - сам заставил работать свой компьютер)))

Кстати, вот ещё интересное свойство авторской стратегии (56 уровней) - когда по ним работаешь, то потом чувствуешь ГОРДОСТЬ за то, что получилось. Не всегда, но чаще да. 5 уровень гордится своей смелостью, 6 уровень - своим внутренним миром, мозгами (логикой) и эрудицией. И понятно, от чего такая гордость - добытое ведь добывалось с трудом...

Не знаю, кого выберите вы, но я лично вижу в своём окружении сенсориков, хорошо умеющих мыслить абстрактно (в силу высоких уровней). И вижу интуитов, которые не видят дальше своего носа, но при этом, они реально интуиты)))

Личная энергия помогает лучше любых заделов. В этом не раз убеждались различные умные люди. Например, об этом говорил Генри Форд. Он очень хорошо относился к тем, у кого есть энтузиазм, личная энергия для достижения чего-то больше, относительного того, что у них есть сейчас. Пусть человек много знает, но не хочет этим заниматься - так его и не заставишь))) То есть, заставишь, конечно, но при этом изнасилуешь и себя и его.

Не знаю, я не изучал жизнь Бонапарта) Изучу, можно будет его обсудить спокойно)))

А что вы понимаете под "спецом"?) Человек, закончивший ВУЗ называется специалистом, однако, так ли он крут? И крут ли специалист-самоучка в сравнению с более старшими и опытными своими коллегами?) 3 уровень (измерение степени умений спеца) - это интересная штука))) Являлся ли Эйнштейн специалистом по физике? Являлся ли сам Наполеон специалистом по войнам? Первый не смог завершить Теорию всего, работу над которой начал, а второй потерял целую Империю, которую создавал. Но при этом, Альберта мы помним, как создателя Теории относительности, а Бонапарта, как шедеврального завоевателя. Можно ли их, однако, называть специалистами своего дела, коли оба не завершили того, что начали?

Ты выбираешь точку некого "конца", эдакого "ultimate результата" что выглядит искусственно. Почему я должна учитывать только то, как закончилась жизнь Наполеона, не учитывая то, что с ним было до этого, те действия, к-рые он совершил и благодаря которым, собственно, знаменит?

Что я имела в виду - само получение статуса мало о чем говорит. И опять же, говоря об уровнях, можно не мытьем, так катаньем освоить 6-ку и стать кандидатом-бла-бла. Но ты будешь немножко дебилом все-таки относительно людей с более развитым мышлением, которые могут, действуя даже на том же 6-м уровне, выдавать более качественный результат. О чем я думала, когда писала, - ну, конечно, о вузовских преподах, все они рано или поздно доценты, а то и профессора (то бишь становятся докторами наук), но некоторые из них могут производить довольно-таки печальное впечатление, во всяком случае, между ними есть разница. Причем тут БЛ - при том, что имея БЛ в положении, к примеру, болевой, человеку изначально сложнее (или невозможно) добиться по БЛ того же, чего может добиться тот, у кого она не болевая. Соответственно если они находятся на одном уровне (не забываем, что не известно, кому из них проще было на него подняться), что, между ними нет никакой разницы? Есть. Много разных разниц. И в том числе описываемая той же соционикой. И одного этого достаточно для того, чтобы это было не бессмысленно.

Просто тебе, не обладая болевой БЛ, сложно понять со стороны, как это может чувствоваться изнутри, ты видишь только результат этого и закрываешь глаза на всё остальное, включая то, что за этим стоит. Причем оцениваешь-то ты тоже его относительно себя, тебе он может показаться человеком, хорошо владеющим абстрактным мышлением, а кому-то - нет. Интеллектуальный потенциал каждого человека никто не отменял. Конечно, это тоже влияет на то, насколько человек хорошо работает с логикой, абстрактными вещами. Только это не повлияет на то, что кто-то другой имеет всё это в фокусе внимания постоянно, в отличие от него, и у него больше возможностей, способностей. Отрицать это невозможно. Ты же не будешь отрицать, что в науке преобладают логики (хотя есть и представители этиков-сенсориков, ну и молодцы они, только похлопаем). Что огромное количество всяких ученых-знаменитостей - 1Л. Как бы ты ни не любил "догматиков". И т.д.

P.S. Вроде мы раньше были на ты.

Хм... ну человеку с уровнями 4567 трудно сидеть всё время на уровнях 1234) Как ни странно, банально устанет) При этом, кстати, стоит иметь в виду, что одну и ту же вещь можно использовать, как с уровней 1234, так и с уровней 4567. То есть, не монотонно что-то с ней делать, а творчески.

Это лишь один вариантов того, каким образом можно судить - спец человек в своей области, или нет?) Искусственно или естественно - уж не знаю) Мы, почему-то привыкли, что правильно считать специалистом того, у кого большинство успехов, а провалов меньше, или того, кто чем-то особенно сильно прославился (кстати, исходя из последнего - можно ли считать Дарвина специалистом в своей области?).
Ну, а что, если взять другие критерии? Например, сколько раз человек проигрывал в своей области? Тогда количество спецов, подозреваю, изменится)

Иногда сложно, иногда нет... Если я вижу, что человек мучается, то не вижу препятствий для сочувствия ему. Соответственно и глаза я не буду закрывать)

Не буду отрицать, но и утверждать не стану Я не имею понятия, сколько среди учёных этиков, а сколько логиков))) И потом - наука науке рознь... иногда сильная) что для одного человека - наука, то для другого - ересь) Например, есть такой интересный принцип... Называется "Принцип фальсифицируемости Поппера" (можно в вики о нём узнать), который отделяет псевдонауку или даже лженауку от истинной науки) Из-за этого принципа, некоторые научные теории теряют статус научности...

Опять же, не проверял. Так, сразу у меня в голове всплывают только имена Николы Теслы, Альберта Эйнштейна, Блеза Паскаля и Александра Афанасьева) Последний не знаменит, конечно, как первые три, но забывать о нём было бы странно всё-таки)

Собственно, те примеры уровней были просто картиночными. Скажем... художники рисуют по разному. Кто-то предпочитает просто раскидывать какие-то абстрактные штуки по всему холсту, кто-то, как египтяне, рисуют что-то вроде "шествий" не картинах, а кто-то, как Дали, рисует прямо скажем, необычные вещи, ничего общего не имеющие с обычной реальностью)
Соответственно, первый пример - 2 уровень, второй - 3, а третий - 7.
Со зданиями тоже самое. Готическая архитектура (насколько я знаю) использует в себе "остроту", например, разной высоты шпили, башенки и т.д. Если вглядеться, например, сюда:

То можно увидеть как будто стрелки, стремящиеся вверх. Все они параллельны друг другу и все стремятся в одну сторону - вверх. При этом, различаются по высоте и по внешнему виду. 4 уровень. Аналогично в жизни - различные социальные роли выглядят и звучат по разному. Дирижёр одевается иначе, чем сотрудник банка, сидящий на кассе)