Действия (Страница 10 из 28)

Тут полностью согласна, у меня те же ощущения были.

Все норм Да, мне это легко, но тяжело что-то другое. Например, я жутко склонна к прокрастинации. Мне тяжело взять и заставить себя заниматься каким-то делом. В итоге дела накапливаются как снежный ком, и я не делаю ничего.

Это-то понятно... (( Я имела в виду, что поступить нормально, т.е. своими знаниями они не могут, потому платят деньги, чтобы вступить в вуз. Но хуже всего, что потом они точно таким же образом устраиваются на работу, а специалисты из них - ну, в лучшем случае посредственные (это если хоть чему-то смогли в вузе обучиться), а чаще - вообще бездарные. Вот и получается, что хорошие рабочие места занимают бездари и продукт "гонят" бездарный. Правда, сейчас как-то получше с этим, наблюдаю много молодых и весьма одарённых специалистов в разных отраслях, с которыми сталкиваюсь (на телевидении, в учреждениях, в которых бываю, в кафе, в транспорте, даже в государствыенных поликлиниках и тд). Хамов меньше, молодёжь одарённее, умнее и целеустремлённее как-то. Незнаю, может мне просто везёт или действительно что-то изменилось по сравнению с периодом 10-15 летней давности. Новое поколение подрасло, например.

Ооооо!!! Эти - мои "Любимые"!! Как же я их искренне ненавижу...)))) Хоть по основному, хоть по второстепенному предмету - похер! У меня с такими всегда война Тихая или громкая - в зависимости от уровня тупости и долбо*** сего экземпляра. В прошлом ВУЗе был очень сочный препод по логике (СЭЭ-ФЭВЛ-Н*В*), ну просто кладезь идиотизма, шовинизма, ПГМнутости, истинного поцриотизма (не имею в виду патриотизм здравый и нормальный,а именно поцреотизьм, т.е. когда уже начинается "моя корова лучше твоей просто потому, что Моя!!1") и гомофобии. Идеальнейший, чистейший образец одномерных БЛ и БИ (даже я себя ЛИИ чувствовала на его парах ). На самом первом занятии прямо объявил всему потоку, что на зачете завышает оценки хорошеньким студенткам, которые оделись красиво, накрасились, формы нужные имеют, и далее по списку. Меня это ТАК взбесило!!!! Но больше всего взбесило то, что половина студенток это восприняли всерьез, и реально так "готовились" к его зачету! Одна цаца принесла с собой переодеться платье и туфли на каблучищах, все с подружкой обсуждали, как они полчаса в очереди стояли за этим шмотьем - "готовились к зачету"(с)!!
В итоге этот придурок действительно завышал оценки хорошо одетым (ну как на свидание) девкам, а "страшненьких" либо на пересдачу посылал (у нас 5 раз бегала молодая мамочка так), либо говорил, что засчитывает на 3, дольше спрашивал, и т.д. Но кому-то из намазанных чик все равно ниче не ставил, как бы они не оголяли свои декольте, ляхи, жопы не выпучивали, ибо сиськи мозга не заменят Т.е. там все совсем было по БЛ плохо, даже для уровня логика)))) Они канешн, потом рыдали под аудиторией, размазывая тушь, и проклинали "систему образования, которая студенточек совсем не щадит".)))
Мне он зачет влепил быстро. Я просто привела пример для лог. квадрата свой, а не то, что он давал, и что вызуривали все подряд, как Отче наш. Ну и рассказала о значении логики для олигофренопедагога))) ахахаха)) это был спец. вопрос, для тех, кто его особенно "любил"))))) Ниче так, впечатлился моими глубокими познаниями в логике, назвал самой логичной девушкой на факультете (до сих пор ржу)))), и вообще. При этом я приперлась спецом с немытой головой и в растянутой грязной толстовке, без макияжа, даже без тоналки) У меня принцип)) Всегда делать преподу назло наоборот то, чего он требует. Отличное от требований к интеллектуальным познаниям. ))

LionKinG, хорошая история..))
Блин, вы такие все крутые.
Вот мне не хватило совершенно никаких навыков, и даже везения, чтобы мое обучение состоялось в приемлемом для меня виде. Ненавидела я даже людей, с которыми училась.  Мне после определенного момента вообще хотелось бежать оттуда, не было мотивации даже пытаться что-то сделать, как-то где-то постараться.

А еще что мне не нравится в жизни - так это то, что очень часто так бывает, что стоит на челвоека один раз наехать/наорать - он становится шелковым и нормальным.  Вообще это жутко бесит. И с преподами тоже так бывало. Но мне не нравится так. Совсем. Так не должно быть. Что, до этого никак? Или люди действительно настолько убоги, что от таких вещей у них вправляется мозг? Не хочу в это верить даже.

При этом с большой буквы Работает. Многим людям просто необходимо, чтобы их дрючили. Вот у меня клиентка такая сейчас (не совсем клиентка, а скорее я ее субподрядчик, от этого все проблемы). Если бы я у нее на голове не сидела каждый день в течение месяца, не ругала ее до такой степени, чтобы она уже вслух по этому поводу расстраивалась, у нас все сейчас было бы плохо. А так она все-таки собралась, находится в адеквате и мы нормальном работаем и общаемся (наконец). Все это меня озадачивает.

Конечно, смотря куда, от вуза много зависит. Ну, а на самом деле я понятия не имею, как и что происходит с поступлениями сейчас. То, что я описываю в основном относится к периоду моего обучения, которое пришлось на начало 2000-х. А это уже большой срок - 10-15 лет назад, как никак ))

Думаю, что полное нежелание напрягаться!

Согласна, это совершенно разные люди. По крайней мере те, кого я из молодёжи (как раз поколение 90-х) могу наблюдать "вблизи" и сравнивать с собой-старушкой )))

Насчет поступления - я, как и Штука, училась в начале двухтысячных. Поступить бесплатно было очень-очень-очень сложно, везде были блат и взятки.

Но вот учиться на нашем факультете было легко (в том смысле, что никто взяток не требовал).

Сочувствую! Прекрасно понимаю твои чувства тогда. У меня так с тем курсом и было. Поэтому то и ругаться было не страшно)) (хотя с логиком я ваще не говорила - ТАМ реально без толку)

У меня был настоящий мрак, когда над такими людьми приходилось быть "начальником". Я как-то по умолчанию привыкла считать, что каждый человек (особенно совершеннолетний) - это самостоятельная личность, которая сама знает, что ей нужно в жизни. И применять к кому-то кнут - это делать неприятно СЕБЕ. А необходимость наезжать на людей меня выматывала ужасно.

Про поступление. Я завидую людям, кто поступал без ЕГЭ)))) Никакой мороки с этими баллами и нервотрепки. Все предельно просто, понятно, зависимо лишь от себя (поэтому мне лучче 100 сессий, чем 1 ЕГЭ). Сейчас все по-другому(
Попасть на бюджет относительно легко... Но! Здесь фишка в том, что каждый год всё но-во-е!! Абсолютно каждый абитур в течении всего уч. года+лета интересуется, есть ли шансы попасть в вуз с такими-то баллами (допустим, с 200). И все ему говорят, что пусть пробует,иначе не узнает. 100% поступают только высокобалльники (это около 300), средняк парится, минимальники бухают с горя/ищут работу/за них платят. Так получается потому, что нет единой системы какой-то, норм каких-то... Т.е. есть просто требования - сдать ЕГЭ по таким-то предметам, минимум на столько то баллов. Либо по общей системе (в мой год выпуска например, по обществознанию надо было 39 мин. набрать, а в след. год уже можно и 36...), либо по рамкам вуза (в моем требуют 45 минималки). И каждый год все сдают по-разному. Если ответы на кимы просочились в инет - все спишут отл. (покупают еще ЕГЭ эти, в мой год точно покупали по 100 тыщ), и тогда баллы у всех будут высокими = огромная конкуренция. И тем, кто не имел возможности списать/купить, либо просто писал честно, будет сложнее пробиться. Потому что 250 списанных баллов и 200 своих - ОГРОМНАЯ разница. А если поколение шло честных раздолбаев, то и получится у них по 140 баллов и максимум 180 там)) Конкуренция ниже, пройти на бюджет легче. Отсюда получаем то, что для первого года поступающих (пусть 2012 будет) их проходной балл (а это самый низший их всех, кто поступил) ~180. А для второго года (2013) этот проходной уже ниже, ~ 130. И на что должен ориентироваться абитур 2014 года??? Кто-то расслабляется и готовиться к курортам, видя проходной прошлого года, а кто-то все равно паникует, ведь он не знает, как Теперь напишут его ровесники и он сам.
Прибавить к этому ежегодные нововведения (уже не буду расписывать, но оно все крайне извращенное в плане вывернутости мысли наизнанку и соответственно, тупое), ужесточения контроля за проведением экзамена (про это ниже), и постоянные сбои в системе подсчета результатов.
Контроль. Слушая рассказы своих одногруппников, охереваю от того, что мы еще сдавали не в тюремных условиях . У них и камеры были по периметру кабинета, и полицай у каждой двери, и выворачивание карманов (как обыск на пакетики с наркотой, а тут на шпаргалки (учитывая то, что у Них ответы не плавали уже по сети)), и металлоискатели...
У нас все проще было. Идете толпой в другую школу, там на входе паспорт показываешь, потом по тебе проводят металкой, сумки под замок в спец. "камеру" сдаешь)), топаешь к чужим теткам получать свой "номерок". ВСЕХ манипуляций не вспомню, но суть такова. Тебе нужно получить номер, привязанный к кабинету (на биологии у меня был №12, и привязка была к 104 каб.), идешь туда, ищешь свою ФИО в списке на двери кабинета, и находишь место. (у меня было 2А = вторая парта 1 ряда). Стулья в шахматном порядке, если посередке поставишь - могут выгнать.
Так-с.. Что с собой брать? Паспорт, карточки все эти (сохранять вплоть до выхода из здания), кучу гелевых ручек, на опр. предметы линейки, можно циркули и транспортир (это на матан, на русский не допускались). Ну, нам можно было еще воду брать, терь тока из кулера можно пить, никаких бутылок.
Проверяющие. У вас в кабинете, где пишете (там кстати, максимум до 6 чел., что ли...), сидят 2 тети-проверяющие. Следят за порядком и могут помочь, если ты не врубился в то, КАК надо делать задание (не сколько яблок будет в ответе, а куда галку нужную ставить). Если проверяющие няшки - несветно повезло. Если стервы - не очень))) Некоторых у нас выгоняли даже за ерзанья на стуле (ну нервничает человек). Походы в туалет с одним проверяющим до выхода из кабинета!!, потом тебя передают тетке, сидящей у каб. в коридоре - она тебя отводит, и дай боже, чтобы не в кабинку... а просто у дверей Закрытых! постояла. Могли заходить и смотреть.
Сбои в системе. Бланки ответов (там есть для части А,В и С) заполняются ТОЛЬКО черной_гелевой_ручкой. Никакой другой. Не размазывать - комп. не считает. Не заходить за поля в бланке для свободных ответов (сочинения, например) - не принимается ВСЯ работа = пересдача. Еще варианты ответа (буковки) надо писать как бы так, чтобы пробелов между линиями не оставлять... Ну вот например, можно у буквы А не довести до косой палочки перекладинку = не считается, а если А написать так. как знак анархии (перечеркнуть косые линии). то ок. То. что пишем исключительно буквами по образцу, думаю, понятно)))) Но даже это не может давать 100 проц. гарантию того, что ты получишь свои баллы... У нас бывали такие сбои, что работы пятерышные оценивались как двоечные. Просто потому, что комп попутал фамилии Иванов и Васильков. На пробниках с этим сталкивались раз от раза, и на экзамене тоже. Это значит, что абитуру нужно подавать заявление об апелляции и снова проходить этот кошмар. Апелляции принимают не-всегда! Особенно они не любят это дело, когда ученик просто оценкой не доволен, или нашел сам ошибку.

Ну вот как-то так:)))))) Если эту роботизацию пройти успешно, то поступить не так уж и сложно))) Мне вот легко было. например)))) Но к этому надо быть псих. готовым (мозгов ЕГЭ не требует). И потом выйти из школы не роботом, привыкшим к лево-право-расстрел, а самостоятельным человеком.