Тема: Помогите протипироваться.
Заранее большое спасибо!:)
1. Расскажите о себе. (Ваш пол, возраст, образование и текущая профессиональная деятельность, а также любая другая информация, которую вы считаете важной.)
Оля, 18 лет, учусь на втором курсе, специальность: «Реклама и связь с общественностью». Насчет хобби могу сказать, что занималась очень многим, но есть жуткая привычка не доводить дело до конца, поэтому гитара пылится уже второй год, никак не могу начать плотно заниматься ею. Я рисую, фотографирую и пишу стихи. Серьезно ни к чему из перечисленного я не отношусь, так как эти увлечения требуют постоянного духовного вклада, что выбивает из колеи. Что бы мне создать что-то стоящее по данным аспектам нужно быть в нестабильном эмоциональном состоянии, а самое легкое это довести себя до уныния. Что в последствии становится стабильным состоянием. Могу сказать, что моей дикой страстью является создания интерьера, безумно люблю составлять комбинации, которые в себе составляют и красоту, и практическую направленность. Себя определяю общительной личностью, но мое окружение делится на близких и знакомых, и вторыми я всячески пренебрегаю, так как всю свою энергию отдаю близким.
О соционике узнала на просторах интернета.
2. Есть (или были) ли в вашем близком окружении люди, в чьих ТИМах вы уверены? Если да, укажите их ТИМы и опишите, легко ли вам с ними общаться и достигать взаимопонимания?
К сожалению, в моем окружении нет точно протипированных людей.
3. Вам в наследство от дальнего родственника досталась коллекция монет, картин, древних книг или еще чего-нибудь подобного (выберите то, в чем вы НЕ разбираетесь), находящаяся в неупорядоченном состоянии (все свалено в один большой ящик). Каким образом вы будете упорядочивать ее? Почему именно так?
Ваш вариант сильно отличается от общепринятого?
А если Вас попросит близкий человек упорядочить, но иначе, чем Вы сделали, например, изменив количество категорий, как Вы отреагируете - сложно будет так сделать? Легко?
Допустим, что это будет коллекция бабочек. Я бы сортировала по дате, если бы она была указана. Так как я очень легко запоминаю даты, и по жизни, в принципе, ориентируюсь по ним. Даты помогают мне ориентироваться во времени, сужают круг воспоминаний. Потом я бы сортировала по размеру самих рамок, так как я не разбираюсь в этом, точности не нужны. Думаю, мой вариант сортировки распространён. Мне не составит труда изменить количество категорий и т.д., но сортируют для удобства, поэтому если коллекцией не будут пользоваться, то и сортировка не нужна.
4. Вам необходимо помирить двух ваших приятелей, каждый из которых считает, что у него на другого смертельная обида. Как вы будете это делать? Почему именно так? (Не пишите, что не стали бы вмешиваться в их отношения, с точки зрения типирования этот ответ не дает никакой полезной информации.)
Допустим, Вы узнаете, что в ссоре замешан третий человек, который активно влияет на одного из друзей, убеждая того в правильности поведения. Это усложняет Вашу задачу. Что будете делать?
Допустим Вы помирили этих друзей - скажите, надолго ли хватит этого примирения? Что будет дальше с их отношениями? Что нужно сделать для того, чтобы прежние причины не влияли на их отношения в дальнейшем?
Я бы сначала выслушала бы обе стороны, дабы узнать общую картину ссоры. Потом бы поговорила бы с каждым отдельно, убеждая, что в каждой ссоре нет полностью виноватого. Таким образом, я бы пошатнула их представление о том, что они в этой ситуации безоговорочно правы. Каждый из них тонул бы в сомнениях, затем, я бы устроила встречу, где они могли бы поговорить. Я присутствовала бы при этой встречи, если агрессии излишней не было, я бы удалилась. Другу, который находится под влиянием третьего, я бы уделила особое внимание и подробно бы расписала ситуацию, указывая на очевидную манипуляцию со стороны третьего. Я уверена, что после ссоры люди бы продолжили привычное им общение, ведь трудности, которые подробно рассматривались с двух сторон, только укрепляют отношения (разного типа). Что бы прошлые ошибки не мешали будущему необходимо принятие своей вины с двух сторон, дабы обиды не влияли на поведение.
5. Перед Вами на столе или на полу лежит предмет (см. фотографию ниже). Расскажите, какие действия (включая самые необычные) можно выполнять с помощью этого предмета в различных ситуациях, например, дома и в лесу, на природе. Расскажите о том, что могло происходить с этим предметом, прежде чем туда попал.
А если Ваш друг попросит Вас рассказать еще что-нибудь об этом предмете и его предназначении, что расскажете?
Это кочерга, как можем видеть, довольно старый инструмент, можно предположить, что ручная ковка, так как аккуратно выполнены изгибы. В доме, обычно кочерга стоит в углу, если дом современный, то хранится как ценность, вообще кочерга активно используется при наличии камина\печи в доме, но чаще всего такие атрибуты встречаются в старых домах. Этот предмет тяжелый, поэтому можно использовать при защите. Вообще предмет можно использовать по-разному, смотря в какой ситуации ты находишься. Мы не можем точно сказать, как предметом пользовались раньше, есть очень много вариантов, как от обычного пользования, так и до того, что это музейная ценность. Я бы рассказала другу один из вариантов событий, например, что эта кочерга стояла все время в углу в одном доме, и что бы не происходило с домом (продажа, смена хозяев), предмет всегда оставался на своем месте, некий символ дома. Символом дома не пользовались.
6. 6. Вы сидите в кафе с вашим другом/подругой. Вдруг у него/нее звонит мобильник, и после короткого разговора друг/подруга вдруг впадает в истерику, плачет, не объясняя, что произошло. Что и как вы будете делать? Почему?
А если такое произошло с другим человеком, коллегой по работе, незнакомцем или незнакомкой, подростком лет тринадцати - изменится ли Ваша реакция? Как? Почему?
Можете ли Вы повлиять на эмоциональное состояние друга/подруги так, чтобы оно сохранялось еще длительное время? Если да, то как? Как зависит время пребывания этого человека в определенном состоянии от Ваших слов или действий?
Если честно, то все зависит от моего настроения на данный момент. В принципе, крики, истерики и ор переношу тяжело. Попытаюсь человека обнять и просто быть рядом, когда человек начнет успокаиваться предложу чай или воду. Если человек захочет, то расскажет сам, давить не буду. Если такое произойдет на улице, то если быть честной подойду, но к тому, кто покажется мне не опасным. Просто побуду рядом, такое случалось со мной в жизни и не раз, приходилось успокаивать людей. Если вижу, что человеку плохо, то обращу внимание и только некое стеснение или опасность не даст мне подойти и спросить, что случилось. Хотя опасность останавливала меня реже, чем стеснение. Я не могу повлиять на эмоциональное состояние, если оно не стабильное, то бишь истерика, я теряюсь, порой, хочется удалиться.
7. У вас есть возможность наблюдать группу людей, но нет возможности слышать их разговоры. Как и по каким можно определить статус каждого из участников этой группы? Как выявить лидера?
Вот с этим очень сложно, так как могу определить только человека, который держит на себе всеобщее внимание. Это можно будет определить по тому как они стоят, люди всегда хотя бы чуть-чуть повернуты корпусом к тому, кто владеет их вниманием, при условиях, если мы не видим куда устремлен их взгляд. Мне очень сложно держать дистанцию с главными, лидерами. Из-за этого были проблемы на работе, могла грубо ответить начальнику, я понимала, что нельзя, но мне не нравилось, что на меня давят. Не вижу иерархию.
8. Представьте себе, что вы находитесь в чужом городе (прибыли туда в командировку или на отдых, т.е. родственников у вас там нет) и у вас украли почти всю имеющуюся наличность (осталось менее 1000 руб), мобильный телефон, банковские карточки (если были) и билет на поезд. Что вы будете делать в такой ситуации, чтобы вернуться домой?
Первом делом, я найду скопление людей, попрошу позвонить или отправить смс, что бы близкие знали где я нахожусь и мою ситуацию. Потом, я узнаю сколько стоит мой билет, если хватит денег- куплю. При наличии паспорта можно оформить кредитную карту в ближайшем банке, купить билет и вернуться домой.
9. Вам нужно описать вкус апельсина (или какого-то другого фрукта) человеку, который никогда их не пробовал, причем сделать это для того, чтобы убедить его, что апельсин -- это вкусно и уговорить попробовать. При этом известно, что он знает вкус других фруктов и есть возможность описывать апельсины через сравнения.
А что насчет разных сортов апельсинов? Будет ли Ваш ответ отличаться? Как?
Как могут отличаться по вкусу апельсины, выращенные в разных местах?
Допустим, Вам нужно приготовить джем из апельсинов, а Вы этого никогда не делали (если делали - выберите любой другой фрукт, из которого не делали). Опишите, как это будет.
Я бы сказала, что апельсин на вкус как лимон, который посыпан сахаром. А другие сорта апельсинов отличаются тем, что одни слаще, а другие более кислые.
Вспомнила бы как вообще готовят варенье, а потом посмотрела бы рецепт и следовала ему.
10. Как Вы чувствуете время? Можно ли управлять временем? Как? Что будете делать, если сделать очень нужно, а времени явно не хватает?
Можете ли вы растянуть время, как это понимаете? Что можно сделать, чтобы успевать больше (в работе, в жизни, на каком-то Вам близком мероприятии, в экстремальной ситуации)?
Во времени ориентируюсь не очень хорошо, я могу рассчитать и прибыть вовремя, но совершенно не умею распределять время в том плане, что я либо очень тороплю события или наоборот. Не чувствую такт времени, не знаю вовремя ли это действие сейчас. Мне очень легко и приятно работать по плану, я тогда не отвлекаюсь и делаю дела.
