Bormont: Наблюдения (Страница 16 из 20)

Если несложно, раскрой тему про неуважение к родителям и взрослым. Интересно, вдруг там реально демокартизм вылезет. Может, и не ЭИЭ Соня

Спс

То есть осуждаешь, не зная подробностей? Вдруг там все серьезно, вдруг конфликт действительно задел человека.
Я не вправе тебя учить чему-либо, но, мне показалось, что ты немного скоропалительно осудил человека, как негативного, а вследствие еще и сформировал отрицательное отношение к типажу ЭИЭ-ЛЭВФ. Я в общем не уверена, что это хорошо, но ты делай, как знаешь, конечно. )

http://model-a.narod.ru/aspectonica.html по этой статье все мои интересы попадают в зону ЧС. Что это за метод такой, что за школа? Кто знает?

Кто-то из ранних социоников, еще когда школы как таковые толком не сформировались. Там же в начале указаны  фамилии и год издания — 1991.
Но лично я всегда вопросы эстетики относил не к ЧС, а к БС (точнее, считал, что там задействованы БС, ЧЭ и БИ), равно как и внимательность к деталям (и на практике наблюдал, что СЭИ-"Дюма" красоту видят в первую очередь именно в мелочах).

Вот-вот, это к темпористике больше. Но с другой стороны, во времена написания статьи темпористики еще не было...
А "метамодель" — это вообще залезание в область психософии.
Но вообще, с чисто исторической точки зрения интересно было почитать, посмотреть, как на начальном этапе соционику пытались привязать ко всему подряд.

Это ты мне на Sprashivai на нее ссылку кидал?
На мой взгляд, темпористика тут особо не причем. А прошлись тебе, в основном, по СуперЭго, ибо статья — сплошная ЧЛ+БИ. Хотя в одном я могу согласиться, современное образование реально оторвано от практики. Кстати, уже давно собираюсь создать тему соответствующую, но что-то никак пока не складывается.

На мой взгляд статья полная туфта и хрень. Навидалась я таких 'покупателей дипломов'. Человек учиться идет не только за коркой и хорошей работой, во-первых, учебный план дисциплинирует, атмосфера общего обучения подстегивает, к тому же есть элемент соревновательности (хотя бы с самим собой – высшие оценки за знания), большая и плодотворная местность для начала научной деятельности (найти область интересов, узнать о ней что-то и т.д.). И в аспирантуру люди идут за другими вещами, например, за тем, чтобы хотя бы попытаться оставить маааленький вклад в человеческое развитие, чтобы выйти на рынок международных спецов, аспирантура тоже пригодится. На мой взгляд статья писалась каким-то ущербом, который не может взглянуть на мир под другим углом. Мне статья не понравилась, она бессмысленна по своей сути, потому что во главу угла ставит карьеризм как таковой, типа расти, стать начпльником и хапать больше всех, а меня лично прельщает только карьеризм как рост специалиста, то есть рост квалификации, знаний области, становление уникальным спецом.

возможно. Кстати, да, вот сейчас я хорошо поняла, прям прочувствовала, что тут по сути, да, изложено (вероятно) через ЧЛ и БИ, но суть статьи базируется на ценностях автора, а не на ЧЛ и БИ. У меня совсем другие – соответственно истины постулирую другие ))

Вообще, если вспомнить, что соционика — типология третьего уровня, а "квадральные ценности" — это только аспекты, которыми предпочитает пользоваться та или иная квадра, то это верно не только в данном случае, но и вообще всегда. С той лишь оговоркой, что ценности автора в большинстве случаев связаны с психософским типом.

Эм... Не все аристократы судят по возрасту. У каждого свои критерии.

Сенсорики меньше всего подходят под интересы. Особенно БС.