Помогите определиться с ТИМом, пожалуйста.

По этой анкете сенсорик-интроверт, демократ, БИ ценностная.  Не буду пока спешить предполагать ЭСИ, пока вы не заполните анкету с этого форума.

10. Насколько сложно вам регулярно приходить куда-либо без опозданий? Что делаете для того, чтобы не опаздывать? Как реагируете на опоздания других людей? Что будете делать, если человек опаздывает, а возможности связаться с ним нет (например, вы забыли дома мобильник)? Как будете поступать, если нужно сделать, чтобы ваш знакомый, который известен тем, что постоянно опаздывает, все же приехал вовремя?
Оцените по шкале от -2 до +2, легко ли у вас получается не опаздывать?

Довольно-таки сложно. Я очень часто опаздываю, так как в последний момент возникают какие-то непредвиденные обстоятельства. Но опаздываю я, как правило, минут на 5-10.

Чтобы не опаздывать, я обычно  стараюсь рассчитать время так, чтобы прийти раньше назначенного времени.
К опозданям других людей отношусь с пониманием, но регулярные нарушения графика начинают раздражать.

Если это встреча по личным делам, то подожду. Ничего не поделаешь.
Если встреча носит более официальный характер и опаздание недопустимо, попробую попросить связаться с этим человеком других людей.

Не один раз напомню ему об этом. Скажу, что не буду ждать его больше 5-10 минут - просто уеду по своим делам. В конце концов он сам будет не рад тому, что постоянно опаздывает.

0

11. Что такое порядок в вашем понимании? Какие меры могут помочь его поддерживать (в разных ситуациях, дома, на работе, прочие)?
Оцените по шкале от -2 до +2, легко ли вам поддерживать порядок.

Порядок в быту - это когда ты точно знаешь, что и на каком месте лежит. Порядок в голове - это стройность мысли, понимание того, что ты говоришь.

Как его поддерживать?.. Буду признательна, если вы мне сообщите. В бытовом отношении у меня существуют некоторые проблемы. Бывает, я забываю, куда переложила ту или иную вещь.

-1

12. Расскажите о том, как вы познакомились с каким-либо человеком. Каково было первое впечатление о нем, на какие его качества вы обратили внимание? Каково ваше мнение о нем сейчас? Насколько сложно вам поменять уже сложившееся мнение о человеке?
Оцените по шкале от -2 до +2, насколько вам легко разобраться, как к вам относится тот или иной человек.

С самым давним своим знакомым(то есть с человеком, с которым я общалась длительный промежуток времени) я познакомилась, когда он с одухотворённым видом купал шнурки толстовки в гороховом супе. Не по своему желанию, разумеется. Человек оказался довольно-таки общительным, лёгким. Не чувствовалось скованности. Сразу видно - "мой" человек. Мнение об этом человеке едва ли изменилось сильно на сей день.

Чаще всего сложившееся мнение о человеке поменять трудно. Сложнее изменить негативное отношение. Так как человек по тем или иным причинам мне не нравится, я стараюсь проводить в его обществе как можно меньше времени, то есть я не получаю от него информации, которая могла бы как-то изменить ситуацию.

-1

13. Опишите, как вы будете выбирать какой-либо бытовой прибор (стиральную машину, например, пылесос или холодильник). На что будете обращать внимание при покупке?
Оцените по шкале от -2 до +2, насколько удачными, по вашему мнению, оказываются такие покупки.

В первую очередь я буду обращать внимание на прошлый опыт пользования прибором, который я желаю заменить, то есть у меня уже есть определённый список требований. Скорее всего, я куплю прибор той же марки, если к старой модели нет существенных нареканий.

Если же я покупаю прибор, которым не пользовалась ранее, то я изучу технические характеристики, то, как они влияют на работу прибора, отзывы, гарантии, попытаюсь выбрать модель, которая удовлетворяла бы критерию "стоимость-качество". Также поинтересуюсь внешними характеристиками(цвет, если это является частью интерьера, габариты).

+1

14. Вам необходимо замотивировать людей на совершение какого-то дела, результаты которого будут видны только в достаточно отдаленном будущем (через несколько месяцев, а то и лет). Как вы будете что это делать?
Оцените по шкале от -2 до +2, насколько легко вам мотивировать людей.

Если это дело мне действительно интересно, то, думаю, моего запала хватило бы вполне, так как я окружила бы себя не менее заинтересованными людьми. Постоянно мотивировать людей не было бы необходимости. В противном случае я наняла бы человека, который смог бы сделать это за меня. Сама бы выполняла работу этакого серого кардинала.

0

15. Вам необходимо создать коллектив для достижения какой-то серьезной цели, требующей упорства и жесткой дисциплины при ее достижении. Как вы будете создавать такой коллектив?
Оцените по шкале от -2 до +2, насколько просто вам создать такой коллектив?

Единственное, что заставляет людей(=большие массы людей) сосредоточенно работать, - страх. Боюсь, в условиях нашего времени это невозможно. Тогда бы я создала условия жёсткой конкуренции за достойную награду. Поощрала бы "доносы", например. Или же, наоборот, попыталась бы создать атмосферу, которая воодушевляла бы людей, пробуждала бы в них желание помогать добровольно. Всё во имя идеи.

При обеспеченностью ресурсами - +1

16.  Как делаете выбор в ситуациях, когда трудно предвидеть последствия? Есть ли интерес к таким ситуациям?
Оцените по шкале от -2 до +2, насколько легко вам найти выход из неожиданных ситуаций.

Стараюсь выбрать путь наименьшего сопротивления, то есть тот путь, где меньше вероятность неблагоприятного исхода, путь наименее энергозатратный.

С одной стороны, да - есть желание найти универсальное решение, если это возможно. С другой стороны, когда начинаю об этом думать, в голове будто бы появляется стена, которую я почему-то не могу сломить, белый экран. Нет полёта мысли.

-1

17. Когда вы покупаете одежду, сложно ли вам оценить насколько хорошо сделана та или иная вещь? По каким признакам вы будете это оценивать?
Насколько легко
Оцените по шкале от -2 до +2, как у вас это получается.

Так как некогда я сама занималась пошивом одежды, вероятность возникновения трудностей всё же меньше. Я смотрю на то, из какой ткани сделано изделие, проверяю швы. Также качество обычно отражается на цене.

+1

18. Опишите, как вы ожидаете наступления какого-то важного для вас события,точное время которого вам неизвестно? Какие при этом испытываете эмоции?
Оцените по шкале от -2 до +2, насколько просто вам дается такое ожидание.

Очень сильно беспокоюсь по этому поводу, постоянно проверяю, не изменилось ли его "состояние". Эмоции чаще всего испытываю негативные, так как ожидание непонятно чего угнетает. Если время ожидания велико, инерес к событию пропадает. Когда оно всё-таки происходит, кажется, что было бы лучше, если бы оно вовсе не происходило, чем так.

-2

Сенсорик. Прослеживается негативизм и намёк на ценностную ЧЛ. Осталось разобраться с этикой/логикой и экстраверсией/интроверсией.

Глубину отношений можно менять, проводя с человеком больше времени, однако, если чувствуется, что человек "не твой", у отношений появляется определённый предел развития. - как вы определяете, что человек вам подходит для общения? Вы пишите, что это чувствуется. Расскажите об этом поподробнее.

Сразу видно - "мой" человек. - похоже на ответ белого этика, если вы конечно правильно прочувствовали человека.

Не люблю праздники. Для радости, веселья, общения с интересными людьми повод не нужен. - ЧЭ не в ценностях.

Не буду знакомиться. Не вижу в этом необходимости. - интроверсия, ценностная ЧЛ, так как вы сразу нацелены на дело, полезные действия, нежели на знакомства, положительные эмоции и прочее, что характерно для Альфа и Бета, квадры весёлых, нежели для серьёзных квадр, Гамма и Дельта. Также нежелание налаживать связь с коллективом - признак индивидуализма, что опять подтверждает версию вашей принадлежности к серьёзным квадрам.

Не уверена, что когда-нибудь окажусь в подобной ситуации, т.к. они возникают при остсутствии уважения, которое рано или поздно всё же приходит. - уверенность в себе, в своей позиции. Либо высокая Воля по психософии, либо сильная ЧС.

Хочется, чтобы подарок был полезным. - характерно для ценностной ЧЛ. (Тут я по своему опыту уже сужу исходя из личных наблюдений за знакомыми)

Я очень часто опаздываю, так как в последний момент возникают какие-то непредвиденные обстоятельства. - слабая БИ и ЧИ.

Чаще всего сложившееся мнение о человеке поменять трудно. Сложнее изменить негативное отношение. - рациональность, БЭ в минусе.

В первую очередь я буду обращать внимание на прошлый опыт пользования прибором, который я желаю заменить, то есть у меня уже есть определённый список требований. Скорее всего, я куплю прибор той же марки, если к старой модели нет существенных нареканий.
Если же я покупаю прибор, которым не пользовалась ранее, то я изучу технические характеристики, то, как они влияют на работу прибора, отзывы, гарантии, попытаюсь выбрать модель, которая удовлетворяла бы критерию "стоимость-качество". Также поинтересуюсь внешними характеристиками(цвет, если это является частью интерьера, габариты). - ЧЛ на одномерную-двумерную похожа. На прошлый опыт в основном опираетесь.

Сама бы выполняла работу этакого серого кардинала. - в пользу интроверсии.

Единственное, что заставляет людей(=большие массы людей) сосредоточенно работать, - страх. Боюсь, в условиях нашего времени это невозможно. Тогда бы я создала условия жёсткой конкуренции за достойную награду. Поощрала бы "доносы", например. Или же, наоборот, попыталась бы создать атмосферу, которая воодушевляла бы людей, пробуждала бы в них желание помогать добровольно. Всё во имя идеи. - ЧС явно ценностная.

Стараюсь выбрать путь наименьшего сопротивления, то есть тот путь, где меньше вероятность неблагоприятного исхода, путь наименее энергозатратный. - тут у вас запрос на БИ и ЧЛ. Соответственно оба эти аспекта в ценностях.

С одной стороны, да - есть желание найти универсальное решение, если это возможно. С другой стороны, когда начинаю об этом думать, в голове будто бы появляется стена, которую я почему-то не могу сломить, белый экран. Нет полёта мысли. - это уже к слабой ЧИ.

Эмоции чаще всего испытываю негативные, так как ожидание непонятно чего угнетает. - БИ и ЧИ слабые.

Если время ожидания велико, инерес к событию пропадает. - БИ ценностная.

В общем получается снова ЭСИ.

Чисто от себя могу сказать, что ваши ответы мне близки, так как я тоже ЭСИ. Как будто свою анкету прочитала.

Да, в 3 вопросе я ничего не проанализировала, согласна. Если брать в общем плане, то ответ у вас нормативный, есть понимание системы фактов их взаимосвязей. Ну и всё в принципе.
На мой взгляд структурная логика по идее должна у человека проявляться в способности к классифицированию, созданию структур, тем самым упрощая жизнь. Человек с сильной структурной логикой уверен во первых в своём праве на это классифицирование фактов/предметов/людей и т.д, а во вторых у него есть своё собственное понимание того, что значит правильная классификация/структура/система. То есть он не просто полагается на те структуры, методы классификаций, которые уже кто-то до него придумал, но и продвигает свои идеи в этой области или переделывает то, что уже было под свои мерки.
Например, у меня БЛ ролевая. Для меня БЛ - это порядок в фактах, в вещах (хоть и не всегда), в отношениях. Классифицируя что-то, я это делаю стандартно. Раньше меня учили например книги по жанрам распределять, я так и делаю, и больше по сути мне не интересно что-то новое придумывать. Мне просто сил не хочется на этой тратить, потому что БЛ неценностная, но тем не менее я стараюсь порядку следовать, потому что мне так комфортнее жить.
Если бы была базовая, для меня был бы важен порядок буквально во всем. И система должна быть не такая, какую мне навязали, а именно такая, какую я сама захотела. У базовых БЛ по идее есть очень хорошее представление об этой системе. У каждого оно своё, но оно есть.
БЛ+ЧС (ЛСИ) - это вы навязываете, грубо говоря свои правила и законы окружающим. Кто-то может принять, а кто-то нет, но делать вы это будете, просто потому что так устроена ваша психика.
БЛ+ЧИ (ЛИИ) - изменение системы или систем. ЛИИ интуит, система в голове в основном, в воображении. У ЛСИ же всё очень наглядно и реализовано во внешнем мире.
Вот так я это понимаю. Вам хоть что-то близко из этого?

Интуицию я не увидела в анкете, это точно. Намёка на сильную ЧИ тоже нет.

Метод исключения. Пункты, в которых я более-менее уверена:
- результативная логика
- низкая эмоция
- физика явно не первая
- высокая воля
1 функция - точно не 1Ф, 1Э. В или Л.
2 функция - В или Ф.
3 функция - Э или Ф.
4 функция - Э или Л.
Возможные варианты: ВФЭЛ и ЛВФЭ.

Вопрос на стыке личных наблюдений и истории.
Пример, как вы просили.
Личные наблюдения основываются на школьном опыте и работе в небольшом коллективе. В качестве идейного лидера, авторитета, "начальника" выступает учитель. В качестве людей, рабочего материала - ученики. Среди преподавательского состава всегда выделялся один из педагогов. Требовательный, строгий, педантичный. Учитель, у которого даже ученики, которые никогда не брали в руки учебник, делали над собой усилие. Почему? Потому что они знали, что, если подвернётся случай, этот человек выжмет из тебя всё перед классом, причём это будет совершенно справедливо. Не выучил - значит выучишь. Даже если ты не уважал этого человека, ты был вынужден делать то, что он хочет. Над учениками брали верх страх оказаться выставленным в худшем свете, страх эмоционального прессинга - вывод сделан на основе услышанного от одноклассников, да я и сама поначалу, признаться, побаивалась этого учителя. Зато он обеспечил нам неплохую базу.

Был также в преподавательском составе человек, который вёл совершенно иную политику. Этот педагог всегда был готов помочь в освоении материала; если ты что-то не понял, оставался после уроков; никогда не повышал голос на учеников; был заинтересован в том, чтобы знание усвоилось. Образцовый учитель. Однако успеваемость по его предметам была значительно ниже. Ученики открыто выражали пренебрежение, могли прогулять его уроки, не сдавали домашние задания и так далее.

Оба предмета из физико-математического цикла, примерно одинаковые по сложности.

История.
Конец первой половины 20 века. Один из компонентов разрушения личности - страх. Страх способен превратить человека в животное, в машину, для которой на первый план выходят низменные потребности. Легче манипулировать существом, цель которого - лишь выжить, спасти свою шкуру.

Потому что физику невозможно выучить. Её необходимо понимать . Необходимо, зная один-два факта, уметь применять их миллионе разных ситуаций, абсолютно ничем друг на друга не похожих. Где гарантия, что, сумев применить их в 999 999 случаев, ты сможешь сделать это и в миллионный? Физика - это не сухие факты в учебниках. Это совокупность явлений, каждое из которых не имеет одной единственно верной причины.

В школьном курсе изучается несколько разделов физики, поэтому время, отведённое на изучение каждого из них, ограничено. Прыгаем по верхушкам, вследствие не получаем возможность детально изучить хотя бы один из них. Я понимаю, для чего это делается, но мне всё же немного грустно по этому поводу. Я бы предпочла "копать вглубь", чтобы постоянно работать в одной сфере.

Вновь попробую на примерах.
Неуместно - это когда в коллективе определённая группа людей, не думая об окружающих, начинает очень громко говорить, смеяться. Такое проявление эмоций понимаю, когда оно относится ко всему коллективу. Отдельные же "помехи" очень часто мешают сосредоточиться.

Неуместно - это когда малознакомый человек пытается излить душу, только бы кому-нибудь рассказать. Я не умею сочувствовать, утешать, а тут ещё и человек, состояние которого мне по сути всё равно.

Также не люблю, когда люди плачут на публике. Просто внутри всё закипает. Хочется поднять человека за воротник и дать хорошего пинка. Не люблю истерики на пустом месте, выяснения отношений.

Квадровые ценности. Не подозревала у себя наличие ценностной БЭ.

Интересный персонаж, которому я симпатизирую. Упор делался на то, что он не слишком известный, а имя звучит приятно.

Насколько понимаю, тема закрыта.

Maggie Burroughs и platinum, спасибо за потраченное время.