Подскажите ТИМ.

1. Расскажите о себе. (Ваш пол, возраст, образование и текущая профессиональная деятельность, а также любая другая информация, которую вы считаете важной.) Также желательно приложить фотографии, а если есть свой личный сайт или блог, дать на них ссылки.
Как вы узнали о соционике и насколько серьезно к ней относитесь? Чего ждете от типирования?

Я мужчина, 24 года. Работаю в водопроводных сетях, специалист по компьютерам. Люблю играть в стрелялки (cs 1.6).
Узнал от своей девушки, которая очень на этом помешалась. Сам отношусь нейтрально. Жду определения ТИМа.

2. Есть (или были) ли в вашем близком окружении люди, в чьих ТИМах вы уверены? Если да, укажите их ТИМы и опишите, легко ли вам с ними общаться и достигать взаимопонимания?

Нет, не были.

3. Вам в наследство от дальнего родственника досталась коллекция монет, картин, древних книг или еще чего-нибудь подобного (выберите то, в чем вы НЕ разбираетесь), находящаяся в неупорядоченном состоянии (все свалено в один большой ящик). Каким образом вы будете упорядочивать ее? Почему именно так? Ваш вариант сильно отличается от общепринятого?
А если Вас попросит близкий человек упорядочить, но иначе, чем Вы сделали, например, изменив количество категорий, как Вы отреагируете - сложно будет так сделать? Легко?

Никаким, всё продам. Потому что ставлю приоритеты, что нужно, а что нет.

4. Вам необходимо помирить двух ваших приятелей, каждый из которых считает, что у него на другого смертельная обида. Как вы будете это делать? Почему именно так? (Не пишите, что не стали бы вмешиваться в их отношения, с точки зрения типирования этот ответ не дает никакой полезной информации.)
Допустим, Вы узнаете, что в ссоре замешан третий человек, который активно влияет на одного из друзей, убеждая того в правильности поведения. Это усложняет Вашу задачу. Что будете делать?
Допустим Вы помирили этих друзей - скажите, надолго ли хватит этого примирения? Что будет дальше с их отношениями? Что нужно сделать для того, чтобы прежние причины не влияли на их отношения в дальнейшем?

Постараюсь сделать, чтобы каждый из них побывал на месте другого. Это мой способ понять человека.
Приведу все аргументы, сделаю так, чтобы третий человек тоже меня послушал.
Да, надолго. Всё наладится, будут смотреть шире на вещи вокруг. Нужно создать совместные позитивные моменты, позитивные эмоции, чтобы настоящее нравилось обоим в тот момент.

5. Перед Вами на столе или на полу лежит предмет (см. фотографию ниже). Расскажите, какие действия (включая самые необычные) можно выполнять с помощью этого предмета в различных ситуациях, например, дома и в лесу, на природе. Расскажите о том, что могло происходить с этим предметом, прежде чем туда попал.
А если Ваш друг попросит Вас рассказать еще что-нибудь об этом предмете и его предназначении, что расскажете?

Мешать угли, открывать колодцы, использовать в скалолазании как вещь, которой можно цепляться. Он стоял возле камина, и им редко пользовались.
К сожалению, ничего.

6. Вы сидите в кафе с вашим другом/подругой. Вдруг у него/нее звонит мобильник, и после короткого разговора друг/подруга вдруг впадает в истерику, плачет, не объясняя, что произошло. Что и как вы будете делать? Почему?
А если такое произошло с другим человеком, коллегой по работе, незнакомцем или незнакомкой, подростком лет тринадцати - изменится ли Ваша реакция? Как? Почему? Можете ли Вы повлиять на эмоциональное состояние друга/подруги так, чтобы оно сохранялось еще длительное время? Если да, то как? Как зависит время пребывания этого человека в определенном состоянии от Ваших слов или действий?

Постараюсь сделать так, чтобы он объяснил. Скажу, что хочу ему помочь. Потому что в тот момент мне будет дело до него, надеюсь.

Я, скорее всего, проигнорирую. Потому что это чужие.

Не знаю.

7. У вас есть возможность наблюдать группу людей, но нет возможности слышать их разговоры. Как и по каким можно определить статус каждого из участников этой группы?
Как выявить лидера?

Эмоции, жесты, мимика, громкость звуков. Поведение.
Не знаю, как выявить лидера.

8. Представьте себе, что вы находитесь в чужом городе (прибыли туда в командировку или на отдых, т.е. родственников у вас там нет) и у вас украли почти всю имеющуюся наличность (осталось менее 1000 руб), мобильный телефон, банковские карточки (если были) и билет на поезд. Что вы будете делать в такой ситуации, чтобы вернуться домой?

Ну, лотерейку я покупать точно не буду. Попробую добраться автостопом.

9. Вам нужно описать вкус апельсина (или какого-то другого фрукта) человеку, который никогда их не пробовал, причем сделать это для того, чтобы убедить его, что апельсин -- это вкусно и уговорить попробовать. При этом известно, что он знает вкус других фруктов и есть возможность описывать апельсины через сравнения.
А что насчет разных сортов апельсинов? Будет ли Ваш ответ отличаться? Как?
Как могут отличаться по вкусу апельсины, выращенные в разных местах?
Допустим, Вам нужно приготовить джем из апельсинов, а Вы этого никогда не делали (если делали - выберите любой другой фрукт, из которого не делали). Опишите, как это будет.

Постараюсь долго его не убеждать, если не поверит на 5 слов. Скажу, что вкус божественный, что он зря проживёт жизнь, если не попробует его. Нет, все апельсины одинаковые, я считаю. Нет, конечно, есть послаще, не знаю, от чего это зависит, но они просто слаще и вкуснее. Одни могут быть слаще, другие могут быть выращены на химии, что лишает их такого вкуса.
Я не буду этого делать, я решу, что джем мне не нужен. Я посмеюсь над собой, что решил вдруг сделать джем.

10.  Как Вы чувствуете время? Можно ли управлять временем? Как? Что будете делать, если сделать очень нужно, а времени явно не хватает?
Можете ли вы растянуть время, как это понимаете? Что можно сделать, чтобы успевать больше (в работе, в жизни, на каком-то Вам близком мероприятии, в экстремальной ситуации)?

Нет, временем управлять нельзя. А чувствовать легко, имея хорошую память.
Либо буду делать в быстром темпе, либо перенесу на другое время, если есть возможность, конечно.
Понимаю, что нужно терпение, чтобы придумывать себе занятия, чтобы убить время.
Меньше отдыхать, иметь план (чёткий распорядок).