Мои сомненья рваной тееенью бегут по небу, по песку и по траве.. SOS)) (Страница 6 из 6)

мы дуалы. я негативист, он позитивист, потому и знаки противоположные на одних функциях)
у кихота белые функции минусовые, черные плюсовые (ибо позитивист)

возраст 3 года - время становления личностью (осознание бытия субъектом социальных изменений). вот новорожденный является субъектом социальных изменений (мать же перестраивает свою жизнь), но этого не осознает.
ну и в этом возрасте начинается осознание своего Я, бытия отдельным субъектом (завершается лет в 5). до этого возраста ребенок воспринимает себя как единое целое с родителями (матерью)
эти процессы связаны с возрастным кризисом 3-х лет. всем известное "я сам" и "мое"..

я просто не буду менять мнение человека обо мне, и способа поэтому нет никакого. одно дело, если оно было хорошим, я попытаюсь выяснить причину и буду действовать по ситуации. а если изначально плохое, так зачем рыпаться, будто на нем свет клином сошелся. и я могу нормально взаимодействовать с таким человеком, если надо, например, по работе. личную жизнь с работой не мешаю. у меня с научной руководительницей были напряженные отношения, но это не мешало мне писать у нее диплом.

сильные ментальные функции работают в автоматическом режиме. вот ты задумываешься, КАК ты пишешь? но ты же осознаешь, что ты пишешь. ментальные функции прекрасно осознаются, являясь автоматическими. и, кстати, если влезать в автоматизм (сознательно выводить буковки или контролировать походку), на выходе будет нечто ужасно-несуразное.
и всегда мои размышления "как бы ему/ей понравиться" приводили к обратному эффекту..  по сильным функциям надо расслабляться и получать удовольствие)  это круиз-контроль (:

МС

А в каких ситуация вы чувствуете себя неспособной что-то изменить так, как вам хотелось бы, без подсказки или предыдущего аналогичного опыта? Я понимаю, что вопрос довольно общий, но как оно выглядит именно по областям, за которые отвечают соционические аспекты? Какая является зоной уверенности, какая неуверенности? Мб по какой-то хоть и лень работать, но при этом все её решения получаются удачными? Или, может, область какого-то аспекта до знакомоства с соционикой и пй вообще для вас не существовал? Я, например, впервые осознала физику/БС как нечто самостоятельное лишь когда ознакомилась с типологиями. Раньше не задумывалась в принципе на эти темы.

Тут речь о том, что понимать под страхом. В данном случае перечисляются такие страхи, которые чаще всего нас преследуют. Разумеется, предательство любого расстроит. Однако кто-то заранее его боится, даже если оснований нет, а кто-то не думает об этом (хотя случись такое - будет неклёво).
Разумеется, личный опыт тоже влияет. Но я за себя могу сказать, что близким своим доверяю и уверена в них. Хотя предавать меня предавали, такое тоже бывало)

А каких конфликтов боитесь лично вы, чего именно в них боитесь? Обвинений? Воплей? Бодания? Подлянок? Чего-то ещё? Какие конфликты не пугают? Из каких удаётся легко выходить? Из каких - нет? В конфликтах по каким вопросам сложно уступать?

Безусловно)) Однако есть и такие, от которых подобные тёрки отскакивают как горох от снеки. Тут тоже смотря чего бояться: не отстоять своё мнение, побоев, падения своего авторитета, плохих отношений как таковых, силового/эмоционального давления, ну т.д. и т.п... Чего в первую очередь боитесь вы (если боитесь), попадая в ситуацию неравного противостояния? Если страхов несколько в рамках одного страха, то какие самые сильные, какие едва-едва заметные (по шкале из любого кол-ва баллов)?

Мдям, прям как в песне про тётю    А этот страх вызван уже какими-то случавшимися потерями или просто пугает такая возможность? На какие вещи это распространяется, на какие нет?
Нет, я ничего не берусь утверждать, но лично мне кажется, что это теоретически может быть проявлением доминирующей физики (ну или на крайняк воли), хотя, конечно, вовсе не факт, это просто как вариант.

Да вроде говорят    Мне кажется, этот страх больше из разряда болевых БС. Хотя мне как-то странно такое представить, конечно. С другой стороны, я долгое время стеснялась признаваться, что болею - считала это такой фигнёй, что даже стыдно жаловаться на такое. И причиной для отмены дел не считала - тоже мне, блин, причина!      Но тут другое. Тут и физика, и БС, и обе в игноре....

Согласна. Но если покопаться самим, то можно выйти на что-то конкретное. Я назадавала уйму вопросов, не подумайте ненароком, что собираюсь самоуверенно типировать, однако мне кажется, что если это всё поподробнее разобрать, то можно выйти на какую-то полезную информацию и сделать какие-то выводы, которые когда-нибудь потом подтвердятся или не подтвердятся. Может, вы всё это для себя и таки прекрасно осознаёте, но выразить это всё словами и на бумаге (т.е. на мониторе) - лишний шанс лучше разобраться, да и, к тому же, взгляд со стороны (не говорю, что непременно мой) - он, знаете, порой бывает хорош в силу своей незамыленности.

_____________
RedQueen

Про 3 года поняла... Но ведь на самом деле эта граница куда расплывчатее - кто формирует все эти понимания чуть быстрее, кто-то чуть медленнее... А от чего это зависит?

Опять я вам о теоретическом, а вы мне об этическом))))))) Да понимаю я ваши мотивы и разделяю целиком и полностью, однако мы сейчас говорим о том, как это всё может обработать многомерная функция.   Может - в смысле вообще теоретически, речи о (не)желании обладателя что-либо делать не идёт. Речь идёт о самой способности, возможности произвести эти действия.

О, а вот эта вот постановка вопроса мне нравится) Согласна.
А это опять приводит нас к той отправной точке этого обсуждения.))

так я вам все упорно пытаюсь объяснить, что в душе не е**, как это все может обработать многомерная функция, если моя за всю жизнь ни разу не обрабатывала. и обрабатывать не собирается)
причем тут этичное? 

вот про знаки цитата из викизнание:

Понятие знаков функций широко используется Ермаком, хотя ввел их Гуленко Виктор Владимирович. Знаки функций по Ермаку определяют «качество», «масштабность» «направленность» и «дистанцию» действия функций.

Знаки функций определяют следующие 4 свойства функций:
Качество
«+» Максимизация позитива. Компетентность только в области позитивных свойств. Избегание, опасение негатива.
«−» Приоритет на уход от негатива. Компетентность как в области позитива, так и негатива.
Масштабность
«+» Крупный план, локальность, детальность в ограниченной области компетенции.
«−» Общий план, глобальность, всеобщность.
Направленность
«+» Внутрь, в область отвественности. Защита своего.
«−» Наружу, захват нового, вляние.
Дистанция
«+» Близкая психологическая дистанция.
«−» Далёкая психологическая дистанция.

напримем, берем бс по признаку качество. возьмем базовых бс дюму и габена (мне этот пример ближе и понятней). у дюмы бс +, т.е. он нацелен на движение к комфорту (вязать салфеточки, печь пирожки). у габена бс -, т.е. он нацелен на движение от дискомфорта (он не будет печь и вязать, ему и так комфортно, с бутербродом в руке и горой одежды в углу комнаты, пока это не доставляет дискомфорт).
- чи думает, сколькими способами можно вылезти из жопы, + чи думает сколькими способами можно жопы избежать.
- бэ думает, как улучшить негативные отношения, + бэ думает, как существующие хорошие сохранить.
и т.д.

и вот если взять пару гек-габ, ошибочным является ожидание, что габ будет рук не покладая готовить и убирать за безруким гекслем. пока в холодильнике есть хлеб и колбаса, а на пыль нет аллергии, габ и пальцем не пошевелит по хозяйству. как раз все обстоит ровно наоборот, гек со своей суггестивной +бс будет печь пирожки и вязать салфеточки, выводя попутно габа из зоны дискомфорта и получая за это приятные ощущения. причем -бс "захватывает" окружающий мир, трогая; жамкая партнера, габен будто говорит "моё". а +бс гека только того и надо, быть центром притяжения жамканий.
бс гека заточена под бс габа, бс дюмы будет душить. геку не нужны дюмовские пирожки и салфеточки, он и сам их может делать. под бс+ дюмы заточена бс- дона, поглащающая всю доступную окружающую заботу, радующаяся, что его выводят из дискомфорта.

ну у габа +чи, ему приятно получать (и создавать) информацию о возможных полезных перспективах. чтобы сделать что-то, ему нужно знать, что полезного и приятного из этого может выйти. вот "пойдем покатаемся на крыше поезда" его наврядли вдохновит, ибо ничего хорошего из этого не выйдет. а "пойдем в фитнес, там можно в сауне посидеть" его весьма вероятно вдохновит на тренировку). +чи интересны возможности, касающиеся лично его, "как можно сделать мой мир лучше", -чи интересны возможности вообще, типа "куда мир катится" и "бле, что мне с этим делать??"
честно, я вообще слабо представляю, как наглядно проявляются чужие би и чи (особенно маломерные)..  как впрочем и бл (вот не понимаю, что из себя представляет четырехмерная бл, хотя по идее должна ее ощущать каждый день)

ну у меня же чэ проявляется, хоть и фоновая. он-то видит мою эмоциональность, ощущает ее..  а я его бл нет. так несправедливо! >_<  а может и вижу, но не знаю, что это бл такая? я потому и спрашиваю, как эта страшная штука четырехмерная проявляется..

да в теории-то я все это понимаю, на практике выловить не могу..   как игра в жмурки - вроде вокруг оная бл, а поймать ее никак не получается..  вроде вот-вот сейчас схвачу, а она попадает в слепое пятно и ускользает..
а планирование - это чл?