Помогите определить, кто я!:)

1.    Расскажите о себе. (Ваш пол, возраст, образование и текущая профессиональная деятельность, а также любая другая информация, которую вы считаете важной.) Также желательно приложить фотографии, а если есть свой личный сайт или блог, дать на них ссылки.

Жен, 23 года. По образованию переводчик, обожаю свою работу, также занимаюсь рекламой – люблю работать на проектах, так как после его окончания остается много открытых вариантов, классно, что может случиться что угодно. Сложно выбирать, т.к это отсекает все остальные возможности, поэтому порой взваливаю на себя больше, чем могу выдержать. Мне всегда легко давались все науки – от физики до права, много наград, занималась танцами и рисованием, люблю читать и самосовершенствоваться, путешествовать. Ненавижу монотонную скучную работу, люблю быть в компании. Если коллектив хороший, я общительная и веселая, многие коллеги с разных мест стали моими хорошими друзьями. Всегда найду, о чем поговорить даже с незнакомым человеком. Если коллектив плохой, буду казаться замкнутой, мне плохо будет.
Я не люблю слушать дотошные объяснения, если мне уже понятна суть. Если мне дело надоело, стараюсь перепоручить его кому-то или вообще сразу кого-то уговорить сделать. Не буду делать что-то в ущерб себе,  не терплю командного тона, не делаю нецелесообразных действий, постоянно опаздываю, люблю похвалу и признание. Терпеть не могу работу по дому – только по настроению, но злюсь на слова, что я плохая хозяйка / ничего не умею / пора  спуститься с небес на землю / глупо рассуждаю.  Очень эмоционально на все реагирую, настроение меняется сто раз за день.

Как вы узнали о соционике и насколько серьезно к ней относитесь? Чего ждете от типирования?

О соционике узнала, наткнувшись на статью в интернете, я всегда серьезно отношусь к тому, что может помочь узнать себя лучше – мне важно знать, как я могу эффективнее использовать в жизни и карьере свои сильные и слабые стороны. У меня есть варианты нескольких ТИМов, но выбрать не могу, да и хотелось бы узнать мнение со стороны.

2.    Есть (или были) ли в вашем близком окружении люди, в чьих ТИМах вы уверены? Если да, укажите их ТИМы и опишите, легко ли вам с ними общаться и достигать взаимопонимания?

Максим Горький, мы родственники – ооочень трудно. Была младше, не могла себя контролировать, всем домом меня успокаивали, чтоб я не спорила и не взрывалась в ответ на замечания. Много друзей Есениных – хорошо друг друга понимаем и отлично проводим время. Бывший парень Жуков – восхищало то, сколько всего он умеет и какой уверенный в себе, завидно было немного, ругались часто. Настоящий парень Габен – интригует поведением, нравится, что он может взять на себя всякие заботы и не контролирует меня, спорили бы чаще, но потом мириться с ним сложно, приходится контролировать свои эмоции. Друг Штир – отличные отношения, заботливый, но если б была его женой, точно бы спорили, недостаточно свободы.

3.    Вам в наследство от дальнего родственника досталась коллекция монет, картин, древних книг или еще чего-нибудь подобного (выберите то, в чем вы НЕ разбираетесь), находящаяся в неупорядоченном состоянии (все свалено в один большой ящик). Каким образом вы будете упорядочивать ее? Почему именно так?

Картины –разложила бы, начиная от тех, какие мне больше нравятся, до тех, которые меньше всего. При этом сначала будут идти те, которые большие и нравятся, потом – маленькие нравятся; потом большие меньше нравятся – маленькие меньше нравятся и тд.

Ваш вариант сильно отличается от общепринятого?
А если Вас попросит близкий человек упорядочить, но иначе, чем Вы сделали, например, изменив количество категорий, как Вы отреагируете - сложно будет так сделать? Легко?

А что, тут еще может быть общепринятый вариант? Сомневаюсь, что кто-то вывел единую инструкцию раскладывания картин. Не буду я ничего менять, я как надо уже разложила, значит так и будут лежать, я что зря тут их старалась раскладывала.

4.    Вам необходимо помирить двух ваших приятелей, каждый из которых считает, что у него на другого смертельная обида. Как вы будете это делать? Почему именно так? (Не пишите, что не стали бы вмешиваться в их отношения, с точки зрения типирования этот ответ не дает никакой полезной информации.)

Поговорила бы с каждым по отдельности, каждому бы сказала – да, я понимаю, что тебе обидно, но он же тебя любит, он не мог сделать этого специально. Он просто не знал, что для тебя это так больно, но, я думаю, теперь он понял и осознал, а признаться боится.  Вспомни, сколько
хороших моментов было, и будет еще. Ссоры бывают у всех, но если позволить им отбирать у нас настоящих друзей, то это будет очень глупый поступок. Злишься ты пару дней, а жалеть можешь потом всю жизнь.

Допустим, Вы узнаете, что в ссоре замешан третий человек, который активно влияет на одного из друзей, убеждая того в правильности поведения. Это усложняет Вашу задачу. Что будете делать?
Допустим Вы помирили этих друзей - скажите, надолго ли хватит этого примирения? Что будет дальше с их отношениями? Что нужно сделать для того, чтобы прежние причины не влияли на их отношения в дальнейшем?

Поговорю с тем из друзей, на которого тот человек влияет, покажу, как тот манипулирует другом и с какими это может быть целями. Он задумается, хочет ли он плясать под чужую дудку.
Если они и поссорятся когда-то потом, то точно не из-за той же причины. Надо все обсудить в процессе примирения и убедиться, что обе стороны сделали для себя соответствующие выводы.

5.    Перед Вами на столе или на полу лежит предмет (см. фотографию ниже). Расскажите, какие действия (включая самые необычные) можно выполнять с помощью этого предмета в различных ситуациях, например, дома и в лесу, на природе. Расскажите о том, что могло происходить с этим предметом, прежде чем туда попал.
А если Ваш друг попросит Вас рассказать еще что-нибудь об этом предмете и его предназначении, что расскажете?

Можно поправлять угли в камине или костре, выкорчевывать всякие корни из земли, использовать как декор или вешалку, рисовать на земле острым концом, использовать как оружие, доставать им что-то из ямы или спускать, использовать как рычаг и тд. Его могли использовать в старинном поместье.

6.    Вы сидите в кафе с вашим другом/подругой. Вдруг у него/нее звонит мобильник, и после короткого разговора друг/подруга вдруг впадает в истерику, плачет, не объясняя, что произошло. Что и как вы будете делать? Почему?
А если такое произошло с другим человеком, коллегой по работе, незнакомцем или незнакомкой, подростком лет тринадцати - изменится ли Ваша реакция? Как? Почему?
Можете ли Вы повлиять на эмоциональное состояние друга/подруги так, чтобы оно сохранялось еще длительное время? Если да, то как? Как зависит время пребывания этого человека в определенном состоянии от Ваших слов или действий?

Спрошу, что случилось, если не говорит, обниму и буду говорить, что все хорошо. Когда успокоится и скажет, скажу какими способами можно исправить ситуацию. Если с хотя бы чуть чуть знакомым, то же самое – только не обниму, а поглажу по руке, к примеру. К незнакомым подходить не буду – нехорошо вторгаться в чужое пространство, если б плакала так я, предпочла бы, чтоб ко мне не подходили незнакомые люди.

7.    У вас есть возможность наблюдать группу людей, но нет возможности слышать их разговоры. Как и по каким можно определить статус каждого из участников этой группы? Как выявить лидера?

Он указывает жестами, а люди повинуются, сделав дело, смотрят на него, проверяя, одобряет ли. Лидер ходит и контролирует, у него вид «хозяина».

8.    Представьте себе, что вы находитесь в чужом городе (прибыли туда в командировку или на отдых, т.е. родственников у вас там нет) и у вас украли почти всю имеющуюся наличность (осталось менее 1000 руб), мобильный телефон, банковские карточки (если были) и билет на поезд. Что вы будете делать в такой ситуации, чтобы вернуться домой?

Попросила бы у кого-то телефон позвонить родственникам, в банк – заблокировать карточки, попросила бы кого-то сделать мне перевод денег. Пошла бы в полицию. Обратно поехала бы на попутках.

9.    Вам нужно описать вкус апельсина (или какого-то другого фрукта) человеку, который никогда их не пробовал, причем сделать это для того, чтобы убедить его, что апельсин -- это вкусно и уговорить попробовать. При этом известно, что он знает вкус других фруктов и есть возможность описывать апельсины через сравнения.
А что насчет разных сортов апельсинов? Будет ли Ваш ответ отличаться? Как?
Как могут отличаться по вкусу апельсины, выращенные в разных местах?
Допустим, Вам нужно приготовить джем из апельсинов, а Вы этого никогда не делали (если делали - выберите любой другой фрукт, из которого не делали). Опишите, как это будет.

«Ты до сих пор не ел апельсин? Но ведь это так потрясающе вкусно! Держи, я уверена, что тебе понравится, я никогда не советую то, чего сама не попробовала. У него такой сладкий вкус, но при этом такой бодрящий и освежающий, как будто кусочек летнего солнечного утра на берегу средиземного моря. Он слаще лимона, и, когда его ешь, такой сладкий и сочный, сразу улыбаться хочется. И он вот, прямо тут, ты ничего не потеряешь, даже если вдруг тебе не понравится! Но я гарантирую, что понравится, и ты еще спасибо скажешь. Такая возможность попробовать, ты же не хочешь и дальше жить, так и не узнав, вдруг это твой новый любимый фрукт?»
Не будет отличаться, они для меня все одинаковые. Поспрашиваю знакомых помочь или сказать рецепт, я предпочитаю проверенную информацию и советы в процессе, это удобнее, чем рецепт из интернета.

10.    Как Вы чувствуете время? Можно ли управлять временем? Как? Что будете делать, если сделать очень нужно, а времени явно не хватает?
Можете ли вы растянуть время, как это понимаете? Что можно сделать, чтобы успевать больше (в работе, в жизни, на каком-то Вам близком мероприятии, в экстремальной ситуации)?

Чувствую,  что оно слишком бежит и несется, и я боюсь столько всего упустить!
Это время управляет нами, а мы можем только чуть-чуть подстроить его под себя, эффективнее организуя свой день. Если времени не хватает – это вообще обычная для меня ситуация, буду делать по максимуму, пока совсем не свалюсь, могу попросить помочь, если человек разбирается.
Это когда надо говорить речь или презентацию не короче чем N минут, тогда можно «налить воды» и заболтать слушателей подольше. Или можно откладывать дела на потом, растянув время их выполнения.
Чтобы успевать больше, надо меньше спать, придумывать пути эффективной работы, привлекать тех, кому можно поручить часть дел.