Вопросы и обсуждение по типологии КЛ (Страница 24 из 70)

Nina Fischer, поскольку линейка Интеллектуальной активности - это не только 1U, но и 4F - то они практически не маркируют результат. То есть для них отрицательный результат - главное что это результат, а не то что он отрицательный.

Как будет проявляться сочетание 1Э + линейка Инт.акт. - надо подумать. Например, среди музыкантов в стиле техно такие есть.
Играет на эмоциях и экспериментирует с музыкой.

Эмо линейка плохо относится к отрицательным результатам? Или у них фокус внимание на том, что он отрицательный, а не то, что он результат?

a_shulga, вероятно, сочетание 1Л + 1F ещё даёт желание утверждать авторитет науки, познания.
Нобеля (Эльф) мы помним больше не за его изобретения, а за то что он премию утвердил. Чтобы весь мир узнал, что заниматься наукой и делать открытия - это круто.
Ломоносов (Красный\Белый Единорог) - тоже биография показательна.

Ага, то есть упор на самом отношении к предмету?
Вот мне в целом отношение к тому чем занимаюсь важно, но интереснее сам процесс что ли, скажем попробовать как это на собственной шкуре. Как это быть таким-то или другим, как это заниматься вот таким-то делом, как это быть хирургом, а поэтом, а художником, а... ну и все в таком духе.

Перечитала все линейки, да, всё же Змея.   
a_shulga, спасибо за помощь в самоопределении!

a_shulga, интересно, каким образом состояние здоровья влияет на выбор стратегии. То есть изначально ребенок ищет и находит эффективные способы взаимодействия с миром, которые возможны, исходя в том числе из его физических данных ? Например, тот, у кого слабое сердце и/или низкое давление, инстинктивно использует стратегии, позволяющие затрачивать как можно меньше физической энергии ?

Sevilia, да, интуитивно выбирается одна стратегия в соответствии с состоянием и особенностями тела и психики и условиями, в которые помещён растущий индивид. Или путём проб и ошибок.

Nina Fischer, интерес Инт. линейки - интерес исследователя и экспериментатора. То есть цель - информация и опыт.
Плюс проверка гипотезы, если таковая есть.
Интерес эмолинейки - это любознательность. Информация ценна не всякая, а по интересующей теме. Просто у кого-то уже спектр, а у кого-то шире. При этом готовые знания - тоже хорошо.
Интерес есть ПОТОМУ ЧТО нравится эта сфера знаний.

А есть ещё линейка Реактивности, для которой ИНТЕРЕСНО - это состояние. Которое как правило индуцируется наличием того, кому это же ИНТЕРЕСНО рядом. Или качественными книгами по теме.

Вроде объяснила для себя, но есть риск тут запутаться с психософскими Л и Э. Надо выбрать какую-то другую область, не сферу образования и науки, где такой принцип будет так же работать... Например, поход или экскурсия. Эмолинейка - цель, чтобы поход был приятным, принес какие-то положительные эмоции. Интеллектуальная - цель сам поход, какие ЗНАНИЯ получу в ходе него. Для эмолинейки будет важен сам комфорт (как физический так и эмоциональный) - будут ли рядом приятные мне люди, какие условия в целом, внимание на том, какие виды (красивая природа/архитектура/что угодно). Если всего этого не будет - печаль, скорее всего не пойдет или уйдет поскорее. Для интеллек. линейки - не было ли этого опыта уже, может оказаться скучно, потому что нет ничего принципиально нового (видел уже эти виды и архитектуру, лазил уже по горам и т.д.). Но, я думаю, что это не значит, что интеллект. линейка не любит повторение опыта, в принципе если понравилось, то может повторить, как и любой тип... Но первоначальная оценка будет скорее именно такая, что нового я там узнаю (что там интересного будет), ну, а дальше уже эмоции и т.д.

Так?

Sevilia, да, теперь близко.
Вот ты слушаешь музыку - что важней музыка или текст? Я могу слушать музыку на слабознакомом языке, потому что музыка хорошая, а потом уже полезть в гугл искать текст и переводить, чтоб понять о чём они поют.

А кому-то важнее сначала понять текст, а в музыке хватает "один гитара - два струна".

В экскурсии Инт. линейка может ещё идти и в режиме "себя показать" - например, назвать 50 видов растений, проходя мимо. Тут светофор 3E загорелся зелёным. Не только увидел и понял-сделал, но и объяснил.

А новизна похоже важна для всех "лёгких" линеек.
Я вот выберу поехать в знакомое место, а не туда где ещё не был при прочих равных только если прилагается интересное общение или если места очень красивые.

А что входит в понятие "я понимаю" в этом случае?