ТУАИ: теория. (Страница 11 из 12)

Не обязательно) Та же 2-я Воля не обязательно будет делать то, что от неё ожидают другие, а вполне спокойно пошлёт, если посчитает нужным. С другой стороны 3-я Воля может и сделать то, чего от неё ожидают другие. Аналогично и с другими Волями.

Как долго учёные принимают что-то, что противоречит их знаниям? 6 уровень - не уровень идиота, разумеется. Он способен на перестройку. Но неспособен на БЫСТРУЮ перестройку. Чем круче перестройка, тем ему сложнее. Та же соционика и по сей день неакадемическая теория. В отличие от Юнга, на котором она основана, как бы. 6 уровень слишком много сил затрачивает, чтобы составить какую-то цельную, системную картинку мира и на перестройку этой картинки ему нужно много времени. Любые парадоксы и противоречия, даже не значительные - уже ломают 6-ку и она с ними борется различными способами. Всё должно быть чётко и логично объяснено.

Фильм "Контакт". Сцена, когда главная героиня после "поездкам" по нескольким червоточинам попадает на довольно красивый берег и встречается с изображением своего отца - чистая 8-ка со стороны тех существ, которые организовали и берег и её отца. Вся эта сцена - 8. Имхо.

Там нет моей любимой общаги)) Обществознание я обожала. Особенно раздел Философии, Социологии, Духовную жизнь общества, о Человеке и познании, про Общество, как систему (там что-то общее очень). С Политологией, Экономикой и Правом была труба, но ведь это - старшие классы!)) Там, особенно если ты сдаешь предмет, ты будешь писать много эссе!)))) А темы для эссе из любого раздела итак "философские"))) Свобода мнения поощряется, главное - быть политкорректным А вот стёб на литературе над очередным нерушимым "лучиком света в тёмном царстве" может и не прокатить...))
Биологию учила у друзей, т.к. нам ее не преподавали. Зоологию люблю, анатомию. Ненавижу ботанику и генетику, клетки, АТФки.. Экология тоже скука смертная.
Географию не любила - скууучно)) Особенно география России, где изучалось, в каком регионе чё добывается, где чем мы больше богаты, и это все надо было наносить на карты значочками.
Физика, химия, алгебра, геометрия - сразу мимо. В последней бесило то, что никто не может в уме вообразить Фигуру из задачи, с какими угодно параметрами и объемом, хотя это так легко.. Потом бесило то, что надо было считать)))) Состояние буксующей машины ><
На русском не напрягалась по жизни, никогда не уча правила. Для ЕГЭ тоже... Просто запоминала по конкретным заданиям, на что оно, и как Примерно в Таких случаях будет выглядеть ответ (где ставить какой знак препинания, каковы "на слух" наречия, и пр.)
История - и скучно и адово. Никогда не любила... Просто в голову не лезла. Особенно зарубежная и до 8 класса. В истории нравились только главы про внутреннюю политику и внутреннее устройство страны. Про развитие-становление-изменение культуры, религии.

Посмотрела картинку. У меня однозначно всё отлично с картинкой и текстом. Но не могу сказать, что плохо со схемой. Дело в том, что я убеждена, чтобы если бы я специально занималась высшей математикой (которая мне в ВУЗе не далась, потому что преподавания не было (заочка) ), или, например, физикой, которую мне в школе преподавали отнюдь не на уровне, то я бы могла чего-то достичь в этих областях. А геометрию очень любила. Особенно мне нравилось, что там надо всё объяснять и подробно расписывать))

Ну, блин Такой классный предмет обеднили...
Хотя, у нас была специфическая преподавательница по географии. Она была явно с неустойчивой психикой, но просто фанатично любила свой предмет, и, возможно, ещё и поэтому как-то качественно нам его преподавала. Хотя были у нас в классе и те, кого просто воротило от географии и они не понимали, как я добровольно могу сдавать экзамен у такой мегеры)) Но на самом деле она просто таяла, когда кто-то выбирал географию, и забывала про свои эсэсовские замашки))
     

Круто У тебя точно Логика не процессионная ?))

А о чем интересно?

О, еще приходилось писать для интернет-магазинов мобильных гаджетов.
Вот эта тема мне противопоказана, потому что я начинаю фапать на те товары, о которых пишу

М-м-м.. то, что мне нравилось, тут нет.
Языки шли туго, неинтересно было. Сочинение могла написать на 5/2, где 5 за само сочинение, 2 за грамматику. С англичанкой не дружила и часто были плохие оценки, на слух вообще не воспринимала, ненавидела аудиальные уроки. Немецкий нравился больше, никаких особых проблем не помню. История, литература - было скучно, ненавидела читать, засыпала. Но всегда могла схватить суть во время урока и найти чем отболтаться. На выпускной по Литературе пришла практически неподготовленная, т.к. не читала ничего, попался разбор стихотворения, сдала на 5.
Математика была нормально, но лучшей я не была. Геометрия интереснее была, т.к. у меня пространственное воображение. Химия и биология - если бы не ленилась, то тоже было бы легко. Материал мне был понятен, если бы я читала)) ЕГЭ сдавала Географию, Физику, Математику и Русский все 4-ки, ничего особо не любила.
Нравилось, вот прям нравилось и было лучше всех - черчение и компьютерная графика. Меня на машиностроительный преподша приглашала учиться, ей нравилось, как я все понимаю.

В универе картина поменялась. Мне было очень легко учиться. Так что я по всем дисциплинам успевала и преуспевала. Даже англичанки хвалили мой английский)) Не нравилась электротехника и сопромат, физика - преподавали старые ведьмы!

Моя проблема прямо до 8-9 класса. Потом я открыла для себя краткие содержания, где объяснялись отношения между героями, что существенно помогало решить проблему "а что писать-то?" ))

PS У меня все отлично со схемой и текстом, да и с картинкой в принципе нормально, но с ней немного хуже, чем со схемой и текстом.